14歲女孩被毆打：當(dāng)“未成年”成為暴力的“保護(hù)傘”

她的女兒跪在水泥地上，玫紅色上衣的拳頭砸向她的臉，黑色鞋子狠踹她的脊背。可當(dāng)這段令人痛心疾首的暴力視頻傳遍網(wǎng)絡(luò)時(shí)，作為聾啞人的母親，甚至無(wú)法發(fā)出一聲哭喊，只能在無(wú)聲的世界里承受著無(wú)盡的痛苦與絕望。

四小時(shí)的毆打，致使女孩頭皮挫傷、膝蓋滲血，然而鑒定書(shū)卻僅僅寫(xiě)著 “輕微傷”。但誰(shuí)又真正看見(jiàn)女孩此后的顫抖？殘疾絕非原罪，弱者的眼淚更不該淹沒(méi)于沉默之中！

據(jù)四川江油公安通報(bào)，7 月 22 日 15 時(shí)許，劉某甲（女，15 歲）因與賴某某（女，14 歲）發(fā)生矛盾，遂邀劉某乙（女，13 歲）、彭某某（女，14 歲）一起，在一樓房無(wú)人區(qū)域，對(duì)賴某某進(jìn)行辱罵、威脅和毆打。目前，全部涉案人員均已到案。公安機(jī)關(guān)依法對(duì)劉某甲、彭某某作出治安處罰的決定，同時(shí)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》相關(guān)規(guī)定，對(duì)劉某甲、彭某某正按程序開(kāi)展送往專門學(xué)校進(jìn)行矯治教育的相關(guān)工作；對(duì)劉某乙及其余圍觀人員批評(píng)教育，責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。劉某甲（15 歲）、彭某某（14 歲）被送專門學(xué)校矯治，劉某乙（13 歲）僅被批評(píng)教育，這樣的代價(jià)，真的足夠嗎？當(dāng)施暴者專挑弱勢(shì)家庭的孩子下手，當(dāng) “未成年” 一次次成為免責(zé)金牌，我們的孩子到底該由誰(shuí)來(lái)守護(hù)？

在法律層面，根據(jù)現(xiàn)行規(guī)定，對(duì)于不滿 14 歲的未成年人，除了犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的特定情形，其他危害社會(huì)的行為，既不負(fù)刑事責(zé)任，也不受治安管理處罰。對(duì)于 14 至 16 周歲的未成年人，同樣只有在觸犯特定嚴(yán)重罪行時(shí)才負(fù)刑事責(zé)任，在治安管理處罰方面，已滿十四周歲不滿十六周歲的，不執(zhí)行行政拘留處罰 。就此次案件而言，這樣的法律規(guī)定雖基于對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，但在個(gè)案中卻凸顯出與暴力行為惡劣程度不相稱的矛盾。

專門學(xué)校，原稱工讀學(xué)校，是教育矯治有嚴(yán)重不良行為未成年人的場(chǎng)所，是以 “教育代替刑罰” 方式培養(yǎng)學(xué)生 “再社會(huì)化” 的機(jī)構(gòu)。其地位在國(guó)家法律層面得到認(rèn)可，在預(yù)防未成年人犯罪等方面具有不可替代的功能價(jià)值。此次將劉某甲、彭某某送往專門學(xué)校進(jìn)行矯治教育，是對(duì)其行為的一種處置方式。然而，送專門學(xué)校進(jìn)行矯治教育，幾乎成了她們?yōu)槭┍└冻龅奈ㄒ淮鷥r(jià)。并且，立法明確規(guī)定特定年齡段不執(zhí)行拘留等處罰，執(zhí)法機(jī)關(guān)無(wú)法突破，這在一定程度上削弱了處罰的威懾力。

從更廣泛的社會(huì)影響來(lái)看，此類事件頻發(fā)，嚴(yán)重影響了社會(huì)對(duì)未成年人行為規(guī)范的信心，也讓眾多家長(zhǎng)陷入對(duì)孩子安全的擔(dān)憂之中。當(dāng)暴力行為得不到足夠有力的制止和懲處，就可能引發(fā)更多效仿行為，形成不良的社會(huì)風(fēng)氣。校園本應(yīng)是孩子成長(zhǎng)的凈土，如今卻被暴力陰影籠罩，這不得不讓人深思。

必須認(rèn)識(shí)到，暴力沒(méi)有豁免權(quán)，“未成年” 絕不是保護(hù)傘。對(duì)于此類事件，一方面，必須追究拍攝傳播者的刑責(zé)。在信息時(shí)代，暴力視頻的傳播無(wú)疑會(huì)對(duì)受害者造成二次傷害，且可能引發(fā)更廣泛的不良影響。拍攝傳播者在明知行為可能造成嚴(yán)重后果的情況下，仍選擇為之，理應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。另一方面，應(yīng)延長(zhǎng)惡性施暴者的矯治期限。對(duì)于那些暴力行為情節(jié)惡劣、主觀惡性大的未成年人，現(xiàn)有的矯治期限可能不足以讓他們真正認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正行為。適當(dāng)延長(zhǎng)矯治期限，能夠給予他們更充分的教育和引導(dǎo)，幫助其走上正軌，同時(shí)也能對(duì)其他潛在的施暴者起到警示作用。

保護(hù)未成年人免受暴力侵害，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)和法律的共同努力。家庭應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和監(jiān)管，引導(dǎo)其樹(shù)立正確價(jià)值觀；學(xué)校要強(qiáng)化安全教育和心理健康教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理學(xué)生間的矛盾沖突；社會(huì)各界應(yīng)營(yíng)造關(guān)愛(ài)未成年人、抵制暴力的良好氛圍；而法律，則要在保護(hù)未成年人權(quán)益的同時(shí)，彰顯對(duì)暴力行為零容忍的態(tài)度，不斷完善相關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)法律的威懾力與實(shí)效性，讓每一個(gè)孩子都能在安全、健康的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。