學習教育總結：4個啟示，9項內容，觀點新，總結實，值得借鑒

學習教育總結怎么寫？有三種方法：

第一種，工作疊加法，將教育的各項工作簡單地疊加，一項一項梳理，甚至列出123的小標題。這種寫法本質是歸納總結和梳理，沒有思想與高度，屬于初級寫作者的材料。

第二種，經典三段式，即“總結+問題+措施”，這種寫法比較常見，既有總結也有反思還有措施，邏輯上比較順暢，也容易得到上級的認可，是大多數單位比較常用的寫法。

第三種，啟示式寫法，采用工作啟示的方法進行總結，這種總結本質上是“工作情況+思考啟示+工作做法”，做到既有做法又有思考，還有工作啟示，適用于對上匯報。具體寫法是“單位實際情況+啟示認知+工作做法”。撰寫本文時，采取不同思維方式，既有理論認知，更有高度概括。往往是一句話寫認識，三句話講做法，語言簡練，層次清晰，邏輯順暢。

（閱讀提示：為使大家更能深刻理解講話稿的內在邏輯，學會寫作技巧，在每節前附上構思立意，供大家借鑒。）

引言：

學習教育展開以來，我們堅持大事大抓，全力以赴抓好統籌、學習、查改和推動發展，做到統籌有成效、學習有亮點，查改有質量，推動有成效，圓滿完成學習教育任務，達到預期效果。認真總結學習教育，有4個啟示：

1.統籌必須卓有成效

（構思立意：本節從整體結構上采取引言+做法的方式撰寫。引言部分主要是從三個層面分析面臨的形勢、情況。做法采取動靜結合方式進行撰寫，靜態包括整合力量，制定方案計劃，動態主要圍繞督導檢查展開。）

抓好統籌是確保學習教育落實落地的重要前提。學習教育起步高、標準嚴；年度工作千頭萬緒、壓茬推進；基層單位類型不一、人多事雜。必須統籌到位、系統謀劃、合理組織，才能高效開展、穩步推進、一體實施。

一是整合三方力量。按照崗位職能，根據學習教育內容，組織某某成立學習教育辦，全面編籌學習教育工作。堅持上中下貫通，形成學習教育合力，主動向上對接，跟蹤落實最新要求；加強對下溝通，確保上傳下達；注重內部協調，切實把學習教育工作和業務工作統起來，同步落實、同步推進。

二是制定方案計劃。根據單位實際情況，制定學習教育總體實施方案；指導各級依據實際情況，制定可操作、能落實、有特色的學習計劃，明確“規定要求”，列出“規定動作”，做到方案清、計劃細、任務明、內容實，確保學習教育能夠按表推進、依案實施、有效落實。

三是加強督導檢查。堅持邊學習邊指導，邊指導邊落實。學習教育期間，結合年度工作檢查、業務工作檢查、安全隨機檢查等，組織多少次檢查督導，覆蓋多少單位，做到指導不間斷，督導有落實，確保各級學習教育方向不偏、目標清晰、蓄勢蓄力、謀劃到位。

2.學習必須內在統一

（構思立意：本節圍繞學習的兩個維度展開。先講學習重點，包括了內容重點和人員重點；再講學習方式，本質是線下學習和線上學習兩個方面）

學習是學習教育的重點工作、關鍵環節、第一推力。只有抓好學習才能提高工作站位，強化內在自覺，提升能力素養，推動工作發展。

一是抓住學習重點。按照學習教育要求，區分學習重點、加強系統學習、全面學習。緊緊圍繞某某規定和某某建設，訂購相關書籍、梳理相關資料，組織多少次集中學習，做到原原本本、系統全面學習；嚴格落實學習制度，組織多少次研討交流，多少次專題輔導，多少次集體學習，達到預期效果。注重抓好重點人員學習，抓好負責人、年輕骨干、重點崗位人員的學習教育，組織對多少出差在外人員補課，做到重點突出，不漏一人。

二是采取多種形式。堅持抓好規定動作，結合實際做好自選動作，利用技術提高教育效果。組織多少次參觀見學，觀摩1個單位的先進經驗，汲取奮進力量；3次參觀3個專題場館，汲取他人教訓。利用數智化技術，搭建線上云課堂，采取“指尖+”“數字+”“視頻+”的方式，做到學有示范、看有視頻、觸有感知，全面提高學習教育實效。

3.查改必須較真碰硬

（構思立意：本節采取綜合思維，立意是查改一體，撰寫時按照“先檢查、后整改”的方式撰寫。查問題分為三個層次，第一是全面查，第二是個人查，第三深查問題背后的問題。整改采取整改原則+三種整改方式，即限期整改、融入業務整改、建立制度整改的方式撰寫。）

發現問題是本領，解決問題是能力，查擺問題是學習教育的重中之重，堅持問題導向解決問題是做好工作的有效方法，更是推動教育落實落地的根本保證。

一是采取多種方式查擺問題。嚴格落實學習教育要求，緊緊圍繞28個方面的問題，逐條對照、逐項細查，列出問題清單。加強個人自查，從履職盡責、精神狀態、工作生活等多個方面，自覺按照學習教育要求，列出個人清單。持續深入檢查，舉一反三，按照問題清單深入查擺，查實顯性問題，查找隱藏問題背后的問題，切實做到查得準、查得實、查得全。

二是采取有效措施解決問題。堅持邊對照、邊檢查、邊整改、邊規范，確保問題有效解決、工作有序推進，問題銷號歸零。突出立查立改，解決多少個具體問題；抓好限期整改，明確整改任務，指定責任部門，落實具體單位和個人，按照時間節點解決多少問題；注重綜合整改，結合業務推進、管理落實和年度工作，完成某某（具體業務問題）問題整改；堅持長期整改，采取持續跟蹤、完善制度、建立機制、出臺規定的辦法，從制度上、根本上、長遠上解決問題，確保問題整改后不反彈。

4.工作必須結合融入

（構思立意：本節采取內外結合思想構思。本質是分為工作中和生活里兩個維度。工作中主要包括年度工作、落實制度、改進做法和服務群眾；生活方面先寫思想，再寫交往，爾后寫首先，最后寫個人約束管理。）

一是融入工作。緊緊圍繞高質量發展，抓好上半年工作收官，籌劃好下半工作內容。聚伙業務任務，抓好某某工作，優化工作流程，抓好重點項目，投入多少資金，做到大項任務有成效。注重規范日常工作，嚴格落實某某規定要求，轉變工作方式，克服慵懶散漫，做到遵規守矩，形成“事按制度辦、人按職責干”的良好氛圍。抓好辦實事活動，組織多少人到多少個單位，面對面、點對點、人對人，解決多少個具體問題，辦好多少件實事。

二是融入生活。堅持系統思維，樹立全局觀念，把學習教育成果向八小時以外延伸，向生活拓展，向家庭深入。教育引導大家自覺凈化“三圈”（朋友圈、交往圈、社會圈），做到“三慎”（慎獨慎行慎言）恪守職業道德，遵守社會公德，弘揚家庭美德，嚴格按照某某規定要求，加強約束管理、知行知止，做到不該去的地方不去，不該做的事情不做；涵養良好家風，確保自己和家人不受五音之迷，不受五色之惑，干凈清白、坦蕩生活。