一個很讓人費解的現(xiàn)實，高中階段的家長怎么不投訴老師了？

現(xiàn)在的教育最可怕的一個現(xiàn)象，就是家長喜歡投訴老師。特別是中小學的家長，學校幾乎每周都會接到家長投訴老師的電話，他們投訴的理由也是五花八門，有投訴作業(yè)多的；有投訴老師體罰學生的；有投訴老師區(qū)別對待學生的；有投訴老師占課的等等。但是也有一個現(xiàn)象很讓人費解，那就是高中的家長幾乎不怎么投訴老師了。

為什么會這樣呢？是不是家長的覺悟忽然提高了呢？其實有非?，F(xiàn)實的原因。

第一：高中不屬于義務(wù)教育，學校有權(quán)開除學生了。

中小學生之所以難管理，最主要的原因就是中小學屬于義務(wù)教育，無論學生犯多大的錯誤，學校都不能開除學生。正因為如此，一些學生才會無法無天，肆意踐踏學校的紀律，而家長也才會變本加厲不斷地投訴老師。

高中就不同了，高中不屬于義務(wù)教育，只要學生違反學校的規(guī)定和紀律，學校就有權(quán)利開除學生，家長告到哪里也沒用。很多高中生會因為頻繁帶手機進教室而被勸退，還有學生因為和老師頂撞辱罵老師被勸退。說白了，在高中，你可以不學習，但不能影響其他孩子學習，否則就必須離開。

高中面臨的是高考，決定人生命運的重要時刻，大部分孩子都很珍惜高中的三年時光，也會嚴格遵守學校的規(guī)定，所以大多數(shù)學生和家長都很配合學校，更別說投訴告狀老師了！

第二：愛投訴的家長被中考篩選掉了。

通常情況下，只有學習不太好的孩子的家長愛投訴，對于學習優(yōu)秀的孩子家長來講，他們的孩子如果受到老師的批評或者懲罰，他們第一時間不是投訴老師，而是查找孩子的問題。比如孩子作業(yè)寫不完，很可能是孩子不會寫或者比較磨蹭，而不是老師布置的作業(yè)多；比如老師懲罰孩子，肯定是孩子在校犯了比較嚴重的錯誤，老師不會無緣無故懲罰一個學生的。但對于另外一些家長，這些可能都是投訴老師的理由。

很多家長從來不反思孩子的問題，總是揪住老師不放。這類孩子大多數(shù)成績也不會太好，中考基本都被淘汰了，根本沒有機會上高中，自然也沒有機會投訴老師。而那些考上高中的，孩子大多數(shù)都很優(yōu)秀，家長都很支持老師的工作，也很少投訴告狀老師。

第三：高中學生會自己反抗了，壓根不需要家長投訴。

高中學生基本上都成人了，有的甚至都超過18歲了。所以在面對一些問題時，很多高中生會選擇自己解決，而不是去投訴。

有些高中生面對學校非常嚴格的管理也會反抗，比如頂撞老師，或者直接對老師動手等。他們不會讓家長去投訴，或者干脆就不告訴家長，而是自己直接去解決。再加上高中生大部分比老師體力也不差，他們根本不害怕老師的懲罰，真到了他們?nèi)虩o可忍的地步，他們直接就反抗了。這些年高中出現(xiàn)這樣的案例也不少。

高中生大多數(shù)更加敏感，再加上長期高壓學習，學生情緒無法釋放，導致學生更容易出現(xiàn)心理問題，對老師也會做出一些出格行為。

學生可以維護自己的權(quán)益投訴老師，但 教育也該保護老師們的權(quán)益。

師生是平等的，從這個意義上講，學生投訴老師也是正常的，只要老師侵犯了學生的權(quán)益。這些年，老師體罰學生現(xiàn)象減少，其實也是學生不斷投訴的結(jié)果，大多數(shù)老師真的不敢了。但是另一方面，我們的教育也要維護老師的權(quán)益，因為在很多投訴中，大多數(shù)家長并沒有實質(zhì)性的證據(jù)，基本都是無中生有，或者說純粹是為了報復(fù)老師。因為很多家長和學生都清楚，老師是不能把他們怎么樣的，就算學生辱罵甚至打罵老師，老師也不敢把學生怎么樣，這從一定程度上也助長了一些學生的囂張氣焰，導致家長隨意投訴老師的案例越來越多。

家長投訴老師，看似是小事，其實也反映了當今師生關(guān)系的一種復(fù)雜程度。現(xiàn)在的師生和以前不同了，大家更追求一種平等，學生不會屈服于老師，老師也休想凌駕在學生之上。所以在未來的教學中，老師們也要擺正自己的地位，充分尊重學生的個性發(fā)展，給學生充分的自由，不要再試圖改變一些學生，不然矛盾更會加劇。

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