哈爾濱市教育科研優秀成果推廣現場會（德強小學校專場）

本網訊（王治威 李丹 董桂鳳）
為持續推進“以科研成果培育、轉化推動教育高質量發展”項目，不斷轉化推廣彰顯學校辦學特色、深化課程教學改革的教育科研成果，激發教育科研創新活力，助力哈市教育高質量發展，哈爾濱市教育科研優秀成果推廣會（德強小學校專場）于6月17日在哈爾濱德強小學校舉行。哈爾濱市教育研究院、香坊區教師進修學校相關負責人及全市各區100余名教育同仁現場觀摩，聚焦德強小學校《暢游中國系列課程的構建與實施》科研成果轉化，為全市教育高質量發展注入新鮮力量。

　香坊區教師進修學校校長尚勇在活動中致辭。他表示，德強小學校即將公開發布的《暢游中國系列課程的構建與實施》成果，是李丹校長以教育領航者的遠見卓識，帶領跨學科團隊歷經八年深耕、持續探索的智慧結晶。不僅體現了德強小學校在香坊區“大課題牽引、小課題深耕”科研模式下的創新實踐，更彰顯了香坊區研培團隊“研究-引領-指導-服務”四位一體的專業能力，實現了從頂層設計到課堂落地的完整閉環。

　在《暢游中國》課程的實踐中，德強小學校匯聚了科學、音樂、體育、綜合實踐、美術五大學科的力量，并以混合研究法為支撐，搭建了一條可操作、可落地的實踐路徑。該課題曾獲哈爾濱市基礎教育教學成果二等獎，課程產品連續兩屆入選全國教育創新年會產品市集，課程研發團隊教師兩次登上閃電演講臺。　　在課程展示區，參會人員以圖文、視頻、實物等內容，以及學生現場及作品展示，系統了解了學校在課程開發、教學模式創新、實施路徑等領域的課題研究成果。

　德強小學校科研主任張瑩首先向與會嘉賓介紹了《暢游中國》系列課程建設的理念與思路。

隨后，來自綜合實踐、科學、美術、音樂、體育學科教師代表，分別帶來《暢游中國—走進廣西壯族自治區》《暢游中國——走進云南省》主題校本課程，以生動課堂展示各學科如何利用自然、歷史、藝術等編織文化認知的經緯線，筑牢學生文化自信，賦能學生思維發展。

　課后，授課教師以《依托暢游中國系列課程促進小學生思維能力發展》為題，闡述各學科如何結合不同地域特色，巧妙設計教學活動，落實核心素養育人目標，促進學生思維能力發展。

　本項成果的總設計師李丹校長通過主旨報告，從《暢游中國》系列課程的思想理論、路徑方法、行動研究、實踐反思、體系模式、成績成效、推廣價值等方面，介紹了學校利用“暢游中國”系列課程促進小學生思維能力發展的探索歷程，以及學校下一階段科研工作規劃。

　哈爾濱市教育研究院科研部主任李偉榮在總結中指出，德強小學校的《暢游中國》課程，以文化自信與思維發展“雙軸驅動”為核心，精準對接國家“核心素養培育”要求，課程以34個省級行政區為經緯，構建了“邏輯→系統→創新”三級思維階梯，打破了學科壁壘，激發了一線教師的創新活力，推動了教育持續高質量發展，更好地滿足了學生成長和社會發展的需求，激發了區域教育領域的創新活力。這種“學科群”聯動機制，為區域課程改革提供了可復制的經驗，是對新課標“跨學科學習”理念的超前探索。而更令人欣喜的是，該課程成果已走出校本，登上國家級平臺，師生藝術作品參展ANOBO世界少兒科技展，其物化的課程資源入選中國教育創新年會，并做主題演講。這也充分證明，扎根本土的科研實踐同樣能在全國范圍內產生示范效應。

　與會專家、領導的肯定，為德強小學校教科研團隊前行之路注入強勁動力。本次活動，不僅是一次科研成果的精彩亮相，更是德強小學校科研團隊邁向新征程的起點。今后，學校將繼續秉承“科研興校，科研強師”理念，使教育科研進一步扎根實踐、服務育人，不斷推進教育科研成果向教學實踐轉化，充分發揮輻射引領作用，為更多學校課程建設提供可復制范式，讓教育科研“思維之火”真正燎原，共同書寫區域教育高質量發展的嶄新篇章！