四川
以下是我的作文答卷：
我是一位鼓書藝人，一邊打鼓，一邊說唱游吟，把祖祖輩輩傳下來的故事，講給人聽。
想要給孩子也唱上一段，唱什么好呢？
唱那古老的史詩，孩子們聞所未聞。
唱英雄失敗的故事，孩子們很泄氣，他們想聽英雄建功立業的故事。
唱我們的祖先總是栽跟頭，又不斷被扶起。孩子們說祖先很偉大，才會有偉大的自己。
唱我們日復一日唱的歌，日光之下，嫁娶有時，勞作有時。孩子們說太平淡，不激昂。
我們說唱藝人，就是用祖祖輩輩的話，你做夢說夢話也是這個話，來說故事，祖祖輩輩傳來的故事。
但我開口時，我突然愣在那里，不知道怎么開口。有的孩子不想聽，有的大人不讓孩子聽。
他們要聽新的事，不聽過時的老黃歷。他們要聽激情昂揚的詩歌，不聽這緩慢的土掉渣的唱詞。連口音也不喜歡，他們說不記得夢話是什么口音，只知道站在領獎臺前，畢業典禮上慷慨激昂的語調。
他們都去聽艾青的演講，艾青滿含熱血地說“假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞地喉嚨歌唱”因為他愛這土地。
那熱血澎湃實在讓我汗顏。我們的鼓書里，更多是無奈下的祈求，是哀歌，有時唱著唱著就悲傷流淚。我們總是弱小的，卑微的。艾青演講時，我看到他筆直的站立，像一座雕塑，聲音洪亮，手臂還向前做著憤怒的動作。
人們掌聲雷動，使勁鼓掌，拼命拍著桌子，滿含熱淚，我說了這么多年的鼓書，都沒見過這么大的場面。
這幾天沒幾個人聽我的鼓書。幾天后來了穆旦老師。他也是這樣高亢地演說，吸引了更多人，記得他的演講題目叫《贊美》，最后，他好像鼓足了全身的勁兒喊出來“我要以帶血的手和你們一一擁抱，因為一個民族已經起來！”我看到他臉上的筋都起來了。手上雖然沒帶血，但下面的觀眾都爭著上臺和他擁抱。
他們好像打了一場打勝仗。
只是很多年后，聽說艾青和穆旦兩位老師被當初那些臺下的觀眾打，哦，叫批·斗，批斗時觀眾的演講還是那么激情澎拜，高亢嘹亮，但演講完沒有跟他們擁抱，是用拳頭。
后來，就再也沒見過他們了。
只有我這個鼓書藝人，還在說唱，還是說古老的事，還是沒人聽。
哈哈哈
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