AI時(shí)代，雞娃變得越來越魔幻

兩年前AI已經(jīng)在幫助我輔導(dǎo)孩子了。

不過只局限在英語AI課和AI練字，它可以識(shí)別并糾正不正確的發(fā)音，也可以講解寫的不好的筆畫。

但是孩子不愛聽。

因?yàn)锳I的講解比較機(jī)械，毫無感情，聽多了又沒有新鮮感，還是家長(zhǎng)在旁邊陪學(xué)，并配合使用“大棒加甜棗”的模式更有效。

但是今年AI對(duì)學(xué)習(xí)的幫助簡(jiǎn)直有了質(zhì)的變化，不但覆蓋全科還能開啟定制化的快樂教育。

用AI輔導(dǎo)數(shù)學(xué)

比如數(shù)學(xué)，我用Summer最喜歡的西游記作為主角，讓AI編應(yīng)用題，簡(jiǎn)直讓Summer做得上癮。

不管是圍繞當(dāng)前課本難度生成練習(xí)題，還是生成更有挑戰(zhàn)性的奧數(shù)題，對(duì)AI來說都是一秒鐘的事情，還能根據(jù)孩子的錯(cuò)題，生成類似的題目，反復(fù)練習(xí)。

所以這學(xué)期我除了語文練字本外根本沒有買任何教輔材料，甚至連打印都不需要，一個(gè)IPAD就完成了無紙化輔導(dǎo)。

主打一個(gè)：多，快，好，省。

而且Summer很快樂，她喜歡《西游記》，題目和講解就以悟空八戒為主題，她喜歡哪吒就就改為哪吒，甚至過幾年她要是喜歡上言情小說了，AI也能變成言情男主給她來一個(gè)沉浸式輔導(dǎo)。

復(fù)習(xí)的時(shí)候只需要問她：你喜歡霸道總裁，還是陽光男孩？

用AI輔導(dǎo)語文

再說說語文，作為低年級(jí)的重點(diǎn)科目，語文用AI的場(chǎng)景也更多，預(yù)習(xí)的時(shí)候讓AI幫忙，事半功倍。

我不知道別人家父母如何，反正對(duì)我而言，不少知識(shí)點(diǎn)我已經(jīng)還給小學(xué)老師了，還是讓AI解釋來的更加靠譜。

復(fù)習(xí)的時(shí)候也直接讓AI生成題目，又快又準(zhǔn)，難度還可以自己調(diào)節(jié)。

我甚至有了一個(gè)大膽的想法，在考試前用AI押題。

還真的讓AI押中了一個(gè)題型，雖然不是完全一樣，但可以說是大差不差。

可見AI對(duì)教材重點(diǎn)的把握還是挺準(zhǔn)的，至少比我們這些沒有教育背景的父母強(qiáng)，反正我是沒想到考試會(huì)考量詞的。

其他科目就更不用說了，無論是生成英語短文還是手抄報(bào)，AI都是手到擒來，它這才能，放在古代高低能被封一個(gè)太子太傅。

缺點(diǎn)就是AI是個(gè)公平又冷漠的直臣，它對(duì)誰都是一視同仁。

比如100以內(nèi)加減法100題的速算，我們?nèi)乙黄餚K，Summer用了3分25秒，我用了3分15秒，爸爸3分10秒。

看到成績(jī)后Summer哈哈大笑，覺得她爸媽也不過如此，計(jì)算速度跟一個(gè)一年級(jí)的小朋友差不多。

父皇和母后在此刻，威嚴(yán)掃地。

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