論語解讀——學(xué)而篇（2）

《孝悌：仁之本》

“有子曰：其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與？” 讓我們逐字逐句來解讀這句話。有子說，那些為人孝順父母、敬愛兄長的人，喜歡冒犯上級的情況是很少見的；不喜歡冒犯上級，卻喜歡造反作亂的人，更是從來沒有過。君子致力于根本，根本確立了，治國做人的原則也就產(chǎn)生了。孝順父母、敬愛兄長，這大概就是仁道的根本吧。

學(xué)習(xí)這句話有著深刻的意義。從個人層面而言，它是修身的基礎(chǔ)。一個懂得孝悌的人，心中有對長輩的敬重、對親人的關(guān)愛，這種情感會延伸到生活的各個方面。在面對比自己年長、地位高的人時，自然會有恭敬之心，不會輕易冒犯。而在社會層面，當(dāng)大多數(shù)人都秉持孝悌之道，社會秩序會更加穩(wěn)定。因?yàn)樾┡囵B(yǎng)出的是一種尊重規(guī)則、尊重權(quán)威的意識，人們不會輕易去破壞現(xiàn)有的秩序，社會也就減少了許多潛在的動亂因素。

那么，在生活中我們該如何實(shí)踐和運(yùn)用這句話呢？在家庭里，我們要從日常小事做起。比如，每天問候父母，關(guān)心他們的身體和心情；主動承擔(dān)家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)；當(dāng)與父母意見不合時，不頂嘴，耐心溝通。對待兄弟姐妹，要互相關(guān)愛、互相幫助。在學(xué)校或者工作場所，尊敬師長、領(lǐng)導(dǎo)，虛心接受他們的教導(dǎo)和批評。與同事、同學(xué)相處，也要有謙遜的態(tài)度，像對待親人一樣包容、友善。

這里有一個小故事可以很好地詮釋這句話。在一個小村子里，有個叫小明的孩子。小明在家里對父母十分孝順，每天幫父母下地干活，照顧年邁的爺爺奶奶。對兄弟姐妹也非常友愛，有好吃的都先讓給他們。到了村里的學(xué)堂，小明尊敬老師，認(rèn)真聽講，從不違反學(xué)堂的規(guī)矩。有一次，村里幾個調(diào)皮的孩子想要捉弄老師，小明知道后，耐心地勸阻他們，給他們講孝悌的道理。那些孩子聽了小明的話，意識到自己的錯誤，放棄了捉弄老師的想法。后來，小明長大成人，憑借著良好的品德和踏實(shí)的作風(fēng)，深受大家的喜愛和尊重，在村里也成為了維護(hù)和諧秩序的重要力量。正如《論語》中這句話所說，小明因?yàn)楸中┲溃粌H自身品德高尚，也為周圍帶來了積極的影響，讓我們深刻體會到了孝悌作為仁之本的力量。