河南
通訊員：朱英杰
為推動“雙減”落地生根，鄭州市二七區(qū)苗圃小學四年級語文教師帶領學生們開展了龍年主題跨學科項目化學習活動。活動聚焦核心素養(yǎng)與傳統(tǒng)文化要素，集知識性、趣味性、實踐性為一體，學生們在深入了解傳統(tǒng)文化的同時，提高了學以致用的能力。
四年級跨學科學習從學生發(fā)展的角度出發(fā)，基于語文視角，以“龍行天下 ‘語’你同行”為主題，結合語文、傳統(tǒng)文化、生活實踐等多方面，激發(fā)學生對中華傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。
一、練習書寫
“春讀書，興味長。磨其硯，筆花香。”漢字書寫和閱讀是文明的主要載體，我們的假期生活充滿墨香。
二、閱讀摘抄、閱讀報告
春節(jié)的快樂躲藏在香氣四溢的家鄉(xiāng)美食里，春節(jié)的快樂舞動在傳統(tǒng)節(jié)日的活動中，春節(jié)的快樂徜徉在人山人海的江山里，春節(jié)的快樂氤氳在筆墨書香里……
三、綜合實踐
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”有趣的實踐活動讓假期生活更充實。通過貼“福”字、寫春聯(lián)、炸年貨做年夜飯等方式來尋找最初的年味。多姿多彩的作業(yè)，彰顯個性，綻放異彩。
四、龍行天下習作
假期里，學生們積極參加各類活動，一張張書寫規(guī)范的習作向大家傳達活動中的樂趣，融于生活的特色習作讓學生在體驗中獲取了知識，得到了鍛煉。
本次跨學科項目化學習創(chuàng)設豐富多彩的學習情境，設計富有挑戰(zhàn)性的學習任務，激發(fā)學生的好奇心、想象力、求知欲。堅持語文學科本位，融合了多種學科，準確定位各學科間的鏈接，引導學生進行深度學習。在活動中，學生經(jīng)歷著一次思想的蛻變，行為的蝶變。
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