個體怎么在快速發(fā)展的時代，保持自我呢？

我們都是知道羅振宇老師的，也知道他的節(jié)目羅輯思維，更知道他是個知識分子，講起歷史那是娓娓道來，各種歷史朝代的切換毫無壓力，電影里的剪輯技術可能也比不過羅振宇老師大腦中的歷史各朝的切換。
不過，羅振宇老師也是有自己的讀書方法的，我們姑且不論他的讀書之法，要看看他寫的這本擴展思考邊界的書《羅輯思維:迷茫時代的明白人》。
我們知道，現在糊涂的人都很難做了，做個明白人又有什么用呢？不過有時候我們還要轉個彎去思考的，既然糊涂已經很難做了，那何不做個堂堂正正明明白白的人，也好過糊涂。
裝糊涂的那些人，是為了逃避自己心中的那塊永遠不想邁進去的麥田，甭管麥子長的多么豐盛，反正，我不進。
這本書，就是說出了如何找到那塊麥田，怎么種好麥田，怎么維護麥田的。
他寫的這本《迷茫時代的明白人》柔和了羅輯思維中的諸多思考，也柔和了其他經典書籍中的經典案例以及一些讓人讀著舒服的成長方法論。
這本書對個人的最大作用是:你可以收獲很多不同思考，讓你的思維壁壘在擴展一下，再筑起一層磚。
模塊一：個人崛起的時代力量：
個人崛起的力量，互聯(lián)網發(fā)展的今天，個體于個體之間的連接變得越來越快、越來越好。
個人崛起，在過去看似不可能的事，現在每個人都有了無限可能，我們永遠不知道誰是下一匹黑嗎？
什么是黑馬呢？
“黑馬”這個詞出現在19世紀英國政治家本杰明·迪斯雷利的小說《年輕的公爵》。小說有一處是賽馬的精彩描述，比賽剛開始的時候，兩匹奪冠聲呼喚最高的良馬一路領先，看眼其中一匹勝券在握，全場為之狂呼。讓人意想不到的是，在最后關頭，一匹不起眼的黑馬忽然從后面奮力追趕上來，風馳電掣般地把兩匹良種馬甩在后面，領先抵達終點。
你看，呼聲最為人滿意的，卻讓人失望了，人們沒有關注到的，反而一路領先，打的人們措手不及，還沒反應過來，比賽已經結束了。
我們不知道誰是下一匹黑馬，但我始終相信，黑馬一定會有的。當我們的關注點在一個地方的時候，我們很容易忽略其他地方，而我們忽略的地方，正是出人意料的地方。

個人崛起是我們這個時代給普通人的一個機會，這個機會在逼近每個人，反倒是我們自己，有沒有在逼近這個機會，那得要問問我們自己。
時代給了每個人不可能的可能，但也不是每個人就一定能成為那匹“黑馬” ，但我們至少也要成為一匹好馬，在伺機尋求自己成長道路的那匹黑馬。
你說，我們現在面對這么復雜的世界，生活在一種重復的日子里，叫我們去放棄現在，去追求不可能的可能，那不就是在下賭注嗎？
賭輸了，誰負責呢？
反正，在一些人的眼里最先看到的是結果，而且看到的結果是壞的，那我們怎么說，也就不管用了，因為一些人認為的結果一定是壞的的時候，我們再去費口舌跟他說一種好的可能的時候，他已經拒之門外了。
然而，還有些人會看到好的一面，盡管他在心里評估了兩種結果最壞的局面，但在權衡利弊之間，他還是會做出選擇的，到底要擁抱未來還是活在當下。而不是在糾結，糾結到底要不要做。
糾結確實是叫人頭疼的一件事，但不是解決問題的好辦法，糾結多了，思慮多了，思慮多了，后顧之憂也多了，那就干脆不做了，還是按現在情況走，走幾步是幾步。
我們面對這種選擇的時候，不是著急去選擇要怎么做，不要著急去下結論，不妨先找找原因，看看自己能不能做，看看自己的條件允不允許自己做這件事，如果允許，那就可以試試，如果不允許，等條件成熟了，在外部環(huán)境不變的情況下，我們還是要試試的。
在不確定我們自身條件是否成熟的時候，我們就得像羅振宇老師在《羅輯思維，迷茫時代的明白人》中提到的：
模塊二：拿出一種園丁精神來：
園丁精神是1974年，著名的經濟學家、自由主義大師哈耶克在一篇《似乎有知識》的演講中所提到的，園丁精神，像園丁看護花草那樣含情脈脈地看著這些花草，利用自己所掌握的知識，通過提供適宜的環(huán)境，維護它的生態(tài)，幫助它成長。
園丁精神對我們個人而言不就是提升自己的通道嗎？含情脈脈地看著自己內心世界的每一次抉擇，再利用自己掌握的知識，通過給自己提供適宜的一種選擇，維持自己內心世界好的想法，幫助它成長。
再說的通俗一點，就是好好看護好自己種的那盆花，利用科學的技術用心栽培它，以至于讓它長的更好，更漂亮。
讓它長的更漂亮不是為了給別人看，你種的花，別人能看的了幾眼，看的最多的還不是自己，當它長的越好看，你看著就心情就比較愉快。同理，當你看到自己在成長道路上有進步的時候，還不是在竊喜自己取得一些小小的收獲嗎？
最終，我們讓自己成長的目的不是為了去炫耀，而是擁抱自己，擁抱身邊人，擁抱世界，讓該回歸的回到原來的地方。
我們個人就是這樣的，為自己取得的一些小成就在竊喜。
我也不承認我不是，至少我現在沒有成就，就談不上竊喜了。
說來說去，還得要回到人身上，還要回到我們每個人身上，這就說說這本書讓我覺得有價值的第二部分。
我們在網上，社交媒體上不少看到自己成長的方式，怎么樣獲得快速成長……諸如此類的一些文章。
不說這些文章沒有價值，而是價值全被寫的人吸收了，你就沒得可吸了。
那我們個人最好的提升方式不就是工作嗎？但還有更好的，也就是書中說的創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)對每個人來說既是挑戰(zhàn)又是機遇。
創(chuàng)業(yè)既是一次挑戰(zhàn)，也是一次創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)走起來很難，但是不一定所有的創(chuàng)業(yè)非得要創(chuàng)新，創(chuàng)新何其艱難，創(chuàng)新之路何其漫長。
“路漫漫其修遠兮，哀創(chuàng)業(yè)之多艱。”
路漫長，困難重重，但也是我們成長總結自己得失的好方法，只不過這個方法成本太高了。有能力的情況下不失為一種選擇，沒有能力的時候要量力而為。
那當我們打算闖一闖的時候，又該如何呢？
個人崛起是時代給予每個人平等的機會，而園丁精神是要我們專注當下，把手頭的事情做的更好，更出彩，然而機會有了，也專注了，那么，如何收獲反饋呢？
反饋是一個人必須要的，而且看到反饋之后必須要做出相應的調整，否則這反饋的作用就顯得雞肋。
一家企業(yè)可以從客戶身上得到反饋，從而進行調整。作為個人，我們的反饋來自哪里呢？
第一種是自我反饋：給自己當下學習任務定時間，定標準，然后再和那些高手衡量自己在時間、完成度、完成標準進行客觀地評估。
第二種是他人反饋：他人反饋就包括了朋友，老師，親人，他們對你的評價也是一種反饋，不管好的壞的都應該收入囊中，細細咀嚼。
因為反饋是在實踐中獲得的，所以，實踐成了你作為“明白人”的一個坎，這個坎或許跨越的很輕松，就像劉翔在賽道上的100米障礙跑步，但是，想要跑的輕松，我們都知道需要“臺下十年功”的。
沒有這“功”，你是得不到想要的“果”。
總結一下：你要做的不是糊涂人，但也不要裝糊涂，裝糊涂總能給別人錯誤的視覺和印象。