編者按:請各位自媒體停止販賣焦慮。本期對最近風口浪尖的張雪峰事件做一期分析,重點標出來了,希望家長們少點焦慮,多點思考。職業規劃與人生規劃同步,聽取他人的建議是一回事,但不要將自己的人生或者孩子的人生交給他人,要自己行動起來。
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以上各位的話術如出一轍,一個“班”否?
“一年級的暑假是最可怕的”
“二年級的暑假是最可怕的”
“三年級的暑假是最可怕的”
“四年級的暑假是最可怕的”
“五年級的暑假是最可怕的”
“六年級的暑假是最可怕的”
“初一暑假不利用好,基本就和高中無緣了”
“初二暑假不利用好,基本就和高中無緣了”
“準初三生暑假別再玩了!”
“六升七的暑假是一個分水嶺”
“高一這個暑假再不努力就來不及了!”
“高二是整個高中的分水嶺”
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又到暑期
暑假一般在7月初至8月底,各平臺涌現出無數自媒體販賣焦慮,家長們看得頭大,再一查暑期班,從小學一年級至大學考研,均有培訓班。真的需要那么卷嗎?
近日樹德中學考生袁帥考出711分好成績,孩子的媽媽說,家長不要把全部精力都投入到孩子身上,要有獨立空間。只要過程努力了,不要太在意結果。
網友評論兩極分化,有說“馬云:我對錢不感興趣。劉強東:我對漂亮沒概念。全程陪讀媽媽:不要把全部精力投入給孩子!”
有說“孩子讀得出真的不用操太多心,讀不出你逼也沒用,給他足夠空間,尊重他的一切,做他堅強的后盾就行。”
大多數家長認為把孩子交給老師就OK了,實際上孩子的起跑線一直在家長這里。
信息差:寒窗十二載,報考方向僅3天
有位高二的學生向張雪峰提問:第2年面臨高考和選專業,但是她對大學的專業有哪些?要學什么都不太了解,對以后的職業也沒有規劃,很迷茫,問張雪峰該怎么辦?
張雪峰當時的回應如下:
強烈建議我們的高中要開設專業規劃課。你想一想我們寒窗苦讀12年,報考志愿兩三天,兩三天要決定你一生到底要干嘛,信息不對稱。
學生不知道這個專業到底是干嘛的,因為在整個高中階段,你在努力提你的分(數),家長也不知道各個專業到底是干嘛的。所以說我真的強烈建議,高中階段一定要開設專業規劃課,就像剛才我所說的,法醫是干什么的?就業環境是怎樣的?獸醫這個專業是干嘛的?就業環境是怎樣的?電子信息專業干嘛的?就業環境是怎樣的……你讓一個對專業啥都不了解的高中生,就看那幾個字來判斷他將來到底是干嘛的,可以嗎?有多少人當年就是因為這個選錯了專業。咱們做過一個統計,說7成的學生后悔選錯專業,比如像我就是那7成當中的之一,“給排水”(專業),強烈建議高中在高一階段就要開職業規劃課,像這種課應該開在全國,尤其是下面的縣、鄉。包括說多一些偏遠的地級市,都應該有這種專業規劃課。
回顧當時張雪峰這番話,他的建議是盡量減少信息差,在孩子的興趣愛好與未來人生規劃中,謹慎的選擇學校與專業。而這方面的信息差,如同馬里亞納海溝。
設想:全國招聘平臺的崗位需求會與校方對接共享嗎?
假設會,則會呈現各行各業不同的需求,薪資待遇,崗位數量,AI或各行業權威的第三平臺預測未來發展空間。
那么學生勢必會擠破頭去搶薪水高,工作量少,又自己熱愛的工作。專業的天平將向薪資傾斜,當海量人才涌入同一崗位,薪酬勢必會下降。許多冷門的專業,例如古籍整理研究崗位,今年某單位因為報考人數未達到崗位筆試最低開考比例,取消招聘。在足以填補信息差之前,類似張雪峰這樣給考生提供報考指導,仍會有很大市場。
擇校、擇專業不可聽片面
我們讀書一般有3大目的:
建設祖國
建設家鄉
建設家園
往大了說,好好學習天天向上,努力創收創造就業崗位,將來為祖國添磚加瓦。往小了說,是為提高我們的競爭力,將來能有更好的發展。張雪峰給出的選專業建議,一般有以下幾點基礎,有基礎,但調查并不深入:
(1)他收集了國內3000多所高等教育機構的資料,了解各個專業對應的學校排名。
(2)他會關注社會新聞,例如國外小學迎來關閉潮,觀察國內是否有類似情況,對報考師范大學的學生會否有影響,是否飽和,由此他會給出不同的建議。
(3)他會關注行業信息,例如人人都是自媒體時代,他會說 “孩子非要報新聞學,我一定會把他打暈”。
從張雪峰調查的方向,觀察的方向來看,參照2022年他曾給出的建議,更多建議是需要家長和孩子商量,尤其家長要多走動,多去了解孩子感興趣的學校、專業、就業環境、發展空間,多參考行業從業人員的經驗綜合考慮。一般學校比較好了解,趁著放假,可以和孩子去理想的大學轉轉,家長可以通過求職平臺,了解專業的就業環境與崗位需求,不同的專業,也分文武,文則理論研究,武則技術實踐。而且無論選擇哪所學校,哪個專業,也附帶考慮家庭背景,能者多勞,也包括背景人脈強的人適合去一些硬崗位。
擇優推薦2點建議:
1.把英語四六級提上日程,早點考完。
2.考研在高考就要開始準備了(指選擇專業)。
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張雪峰是給排水專業,從專業簡介來看,僅能看出與土木工程有關,無法判斷該專業究竟是做什么的,一般也不會有就業環境的介紹。張雪峰有一期視頻談到了自己的專業,并聊到了班上五十多位同學現在都有不錯的成績,有專門負責拿地的經理,有專門負責房地產景觀項目的工程師,有在萬達即將做到副總級別的同學,有不少都是專業對口。在他眼中,行行出狀元,關鍵是自己要學好做好,否則學校的名字很難在未來給自己加分。
工作始終是工作,是一種“調休”二字就能讓全國人民嗚呼哀哉的“職業”,因此建議學生結合自身性格特點,興趣愛好,與家人一起慎重選擇專業。
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