山東
關于肯定式教養理念的思路，我在前面的專欄章節中其實已經分享過很多次，忘記的可以回去翻看一下：
《肯定式教養解決問題的基本思路，本專欄的核心》 《肯定式教養的整體邏輯思路》 《畫了一個思維導圖，幫助大家更好地理解肯定式教養的教育思路》
我為什么就一個思路問題會寫如此多的章節呢？原因有兩點：
一是我想找到一個固定的解決問題的套路
我想找到一個固定的教育孩子的套路，然后大家只要遵循這個套路，就可以應對孩子的所有問題，而不是這個問題用一個教育套路，另一個問題又運用另一個教育套路，那這無疑是增加大家教育孩子的難度，畢竟誰能記住那么多的教育套路呢？所以我一直想把肯定式教養的理念形成一個基本的套路，運用這個套路就可以解決你所遇到的所有孩子問題。
二是教育思路在不斷的進化
肯定式教養理念是我提出的，對于理念的認識、總結也在不斷的加深，因此一開始我總結出了一個思路，但是可能過一段時間，隨著我對理念理解的加深，我會提出一個更加完善的思路，因此關于思路的專欄章節就會有好幾遍，這其實也代表著思路的更加完善。
而今天，我對如何處理孩子的問題，又有了新的認識，也形成了一個新的教育思路，所以又寫了這篇文章分享給大家。
什么教育思路呢？看文章題目大家就知道了。
理性激發，感性驅動
要理解這一章的內容，大家可以結合我前面幾章分享的內容，就是《成功的教育應該是感性的，而不是理性的》、《優秀的父母是不理性的，所以從今開始做一個失理智的父母》。結合這兩章，可以幫你更好的理解本章內容。
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