費曼學習法，在聊天中幫助孩子復習功課

學習是一件長期的事，因此思維和方法很重要。可是我發現很多孩子不喜歡復習功課，我女兒也一樣。

我們曾經多次要求女兒先復習再做作業，做完作業再預習，然而收效甚微。不僅如此，還讓孩子認為學習是一件必須端端正正地坐在書桌前做的、嚴肅的苦差事。

父母要求的，孩子不愿意做，父母又不能對孩子的學習放任不管。這可怎么辦呢？

我知道女兒比較反感我們強迫她學習，所以我最近嘗試著換一種方式幫助她復習，那就是和她聊天。

我們像朋友一樣隨意地聊天，然后讓她說說當天每門功課都學了什么內容，讓她復述老師的話。

聽完她的復述后，我發現她的記憶力很好。我聽了很高興，隨口夸她記性好。就這樣，我們輕輕松松地就完成了復習這件事。

關鍵是她沒有任何心理負擔。

這種看似輕松地復述，實際上需要孩子轉動自己的大腦，用自己的話復述上課的內容，復述的過程就是學習和復習的過程。孩子在復述的過程中既鍛煉了組織語言的能力，也加深了對內容的理解。

這種復述方式實際上就是費曼學習法。

那么費曼是誰？什么是費曼學習法？

費曼有多重身份：諾貝爾獎得主、天才物理學家、納米技術之父、量子電動力學的創始人。他不僅精通多門語言，在音樂方面的造詣也頗深。

費曼之所以能夠取得如此偉大的成就，在于他有一套獨特的學習法，即費曼學習法。

費曼學習法的核心是把復雜的知識簡單化，以教代學，讓輸出倒逼輸入。

費曼學習法不僅是一種學習方法，更是一種思維方式。能不卡殼地復述學習內容，對內容進行輸出才是強大的學習力。費曼學習法強調找出問題的要害，把復雜的知識簡單化，把高深的知識用平實的話說出來，才是學透。

用這個方法幫助孩子復習課本知識，既可以將原本嚴肅的學習變得輕松，還能及時了解孩子的學習存在哪些困難，家長得以及時提供幫助。

如果孩子當天沒有學習新的內容，而是講解練習冊。我就會問孩子練習冊做錯了幾道題。

比如孩子跟我說她的一道英語選擇題寫錯了。我讓她拿給我看，看了之后我發現孩子是對like 后面加doing這個語法結構不熟悉。三個選項當中有一個是動詞ing形式，另外有兩個是動詞原形。女兒選了其中一個動詞原形。

雖然老師已經講解過like加doing的語法，但是我對她說如果不懂這個語法，我們依然可以用排除法來選出正確的答案。選項當中有兩個是動詞原形，如果選了其中一個，那么另外一個動詞原形也應該是正確的，這樣的話就跟答案是唯一的相矛盾。因此兩個動詞原形都不對，剩下的一個選項就是正確的。