成都龍泉中學(xué)陶行知班舉辦語(yǔ)文英語(yǔ)讀書(shū)分享會(huì)，以經(jīng)典潤(rùn)心踐行知行合一

為落實(shí)陶行知先生“生活即教育”理念，引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)典閱讀中涵養(yǎng)品格、提升綜合素養(yǎng)，近日，四川省成都市龍泉中學(xué)校舉辦“書(shū)香寒假·悅讀青春”語(yǔ)文英語(yǔ)讀書(shū)分享活動(dòng)。活動(dòng)由學(xué)生李瑞程、鐘紫瑜、范樂(lè)萍、劉函林主持。

活動(dòng)伊始，副校長(zhǎng)邵春莉代表學(xué)校致辭，她高度肯定本次活動(dòng)的跨學(xué)科創(chuàng)意設(shè)計(jì)。她指出，本次活動(dòng)同步覆蓋語(yǔ)文、英語(yǔ)兩類閱讀成果，是極具價(jià)值的教學(xué)探索。邵春莉強(qiáng)調(diào)，讀中文經(jīng)典是與先賢對(duì)話，扎牢民族文化根脈；讀英文原作是跨越語(yǔ)言屏障，觸摸不同文明的思想溫度。她倡導(dǎo)興趣導(dǎo)向的非功利閱讀，讓書(shū)中閱歷轉(zhuǎn)化為個(gè)人眼界與底氣。

致辭結(jié)束后，各類主題分享輪番上演，全方位呈現(xiàn)同學(xué)們寒假閱讀的所思所悟。活動(dòng)以情感表達(dá)為起點(diǎn)，將閱讀體悟與多元藝術(shù)形式深度融合：陶三班同學(xué)帶來(lái)《戴望舒詩(shī)歌選》朗誦，抑揚(yáng)頓挫的韻律傳遞出詩(shī)作的詩(shī)意與惆悵，展現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌情感內(nèi)核的精準(zhǔn)把握；劉藝晗同學(xué)結(jié)合親手繪制的《簡(jiǎn)·愛(ài)》閱讀手抄報(bào)分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，圖文并茂的形式讓閱讀感悟更顯生動(dòng)可感；唐夢(mèng)雨、李寶君等五位同學(xué)獻(xiàn)上《Attention》《I love you 3000》中英文歌曲串燒，用音樂(lè)詮釋文字之外的青春情緒，呼應(yīng)了“閱讀即悅讀”的活動(dòng)主旨。

隨后，分享內(nèi)容從私人化情感共鳴轉(zhuǎn)向?qū)ι鐣?huì)人性的深度叩問(wèn)，思辨性持續(xù)提升。劉迪菘同學(xué)以《科舉制度下的眾生相》為題，深入剖析《儒林外史》對(duì)封建選官制度的尖銳批判，彰顯傳統(tǒng)經(jīng)典的歷史與社會(huì)反思力量；陶一班學(xué)生帶來(lái)全英文舞臺(tái)劇《百萬(wàn)英鎊之飯店風(fēng)云》，生動(dòng)再現(xiàn)馬克·吐溫筆下關(guān)于金錢與人性的諷刺寓言，在語(yǔ)言實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)了跨時(shí)空的文本對(duì)話。

展演的后半程，內(nèi)容重心轉(zhuǎn)向不同時(shí)代、不同文明下共通的人性閃光點(diǎn)，帶領(lǐng)全場(chǎng)師生感受經(jīng)典跨越時(shí)空的持久生命力。陳詩(shī)語(yǔ)同學(xué)以《靈魂的覺(jué)醒與抗?fàn)帯窞轭}，闡釋《簡(jiǎn)·愛(ài)》中跨越時(shí)代的獨(dú)立精神與人格尊嚴(yán)內(nèi)核。陶二班學(xué)生表演歷史舞臺(tái)劇《鴻門宴》，通過(guò)鮮活的演繹再現(xiàn)楚漢之際的權(quán)謀博弈與關(guān)鍵抉擇，彰顯歷史人物身處十字路口的道德張力。活動(dòng)最后以全英文朗誦《最后一片葉子》收尾，在深情地朗誦中傳遞歐·亨利作品中溫暖堅(jiān)韌的人性底色，為整場(chǎng)展演畫上了溫暖而深刻的句號(hào)。

在不同主題的展演間隙，活動(dòng)還穿插了“名著趣味知識(shí)快問(wèn)快答”互動(dòng)環(huán)節(jié)，以輕松活潑的形式鞏固大家的閱讀記憶，現(xiàn)場(chǎng)笑聲不斷，參與感十足。本次活動(dòng)共評(píng)選一等獎(jiǎng)22名、二等獎(jiǎng)33名，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)深耕經(jīng)典閱讀。

此次讀書(shū)分享活動(dòng)是陶行知班踐行“生活即教育”“知行合一”理念、探索語(yǔ)文英語(yǔ)跨學(xué)科融合的重要實(shí)踐。活動(dòng)打破學(xué)科與形式邊界，通過(guò)朗誦、演繹、分享、歌曲等多種方式，實(shí)現(xiàn)從“閱讀輸入”到“實(shí)踐輸出”的閉環(huán)，使經(jīng)典在青春舞臺(tái)上真正“活”起來(lái)。邵春莉表示，未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)搭建讀書(shū)沙龍、經(jīng)典共讀、創(chuàng)意演繹等多樣化交流平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生將閱讀轉(zhuǎn)化為終身習(xí)慣，讓書(shū)香長(zhǎng)久浸潤(rùn)青春成長(zhǎng)之路。（圖/文 四川省成都市龍泉中學(xué)校）