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五四青年節,我們歌頌熱血與理想,贊美奔赴與擔當。而在基礎教育的沃土上,有這樣一群青年——他們二十出頭,懷揣著“以生命喚醒生命”的赤誠,站上三尺講臺;他們一邊對抗著職場的迷茫與瑣碎,一邊堅守著育人的初心與熱愛,在“為人師者”的光環下,藏著太多不為人知的掙扎與困境。
“人民教育家”于漪老師曾說:“青年是人生之王,處在思維最活躍的時期,對生命的追求也最有動力。青年教師應志存高遠,把自己的生命同我們所肩負的使命結合起來,要有底氣、有骨氣,還要有銳氣、有韌勁。青年教師,就是祖國教育的未來。”
五四青年節,致敬每一位在困境中堅守的青年教師。我們知道,你的委屈需要被傾聽,你的迷茫需要被理解,你的堅守需要被看見。在此,校長派公眾號面向全國青年教師,發起主題征稿,誠邀你分享自己的真實經歷與心聲。
一、征稿主題及寫作指引
有人說,青年教師的成長,是一場“無人帶路的摸索”。初登講臺時,以為備好一堂課就夠了,卻不知等待自己的,是層層疊疊的挑戰,是無人理解的孤獨,是反復內耗的自我懷疑。
或許是教學與學情的錯位之困——在師范院校學了好多知識與技能,走到一線卻發現情況太復雜。留守兒童與外來子女的困難沒寫在課本里,學生的迷茫和家長的質疑也不是冷冰冰的課題,慢慢地,也忍不住懷疑:“我真的適合當老師嗎?”
或許是專業成長的迷茫之境——看似有支撐和保障,實際卻依然只能在“備課—上課—批改作業”的機械循環中原地打轉,找不到專業突破的方向,慢慢陷入職業倦怠,甚至把當下的崗位當成“過渡平臺”,失去了長期扎根的勇氣。
或許是責任與生活的失衡之痛——凌晨還在回復家長的消息,周末還要加班備課、處理學生矛盾,拿著微薄的薪資,面對居高不下的房價,連“安一個家”都成了奢望,在“奉獻”與“自我”之間反復拉扯,身心俱疲。
更讓人無奈的是,當我們傾訴疲憊時,聽到的往往是“教師工作穩定,有什么可抱怨的”;當我們想要退縮時,被貼上的是“不負責任”“吃不了苦”的標簽。那些深夜里的崩潰、備課中的挫敗、人際交往中的委屈,都成了成長路上無人問津的“至暗時刻”。
二、征稿要求
今天,讓我們把五四的聚光燈再次聚焦在作為“教育砥柱”的青年教師身上,傾聽那些真實心聲,正視被忽略的“至暗時刻”,在困境中尋找前行的力量。
1. 內容要求:
圍繞“青年教師的真實困境與成長力量”展開,可聚焦以下方向(不限于此):
初登講臺的迷茫與挫敗,以及如何走出困境;
教學、教研中的難題,與學生、家長相處中的困惑;
職業倦怠與自我內耗,如何重拾育人初心;
對基礎教育青年教師成長環境的期待與建議。
緊扣您所選擇的主題,結合您的親身經歷,以小見大、真情實感地展現您的個人思考與感悟。
2.字數要求:
投稿內容在600-800字左右,語言簡潔流暢、有感染力,抒發真情實感與教育思考。
3. 格式要求:
稿件標題自擬,體裁不限,隨筆、散文、詩歌等均可,正文末尾注明作者姓名、個人簡介、2張及以上個人工作照。
注:投稿即默認授權我方將稿件文字、配圖等素材用于后續視頻號視頻創作(含剪輯、配樂、字幕呈現等),我方將注明作者信息,尊重原創權益。
4.原創要求:
稿件必須為原創作品,未在任何平臺發表過,嚴禁抄襲、洗稿、一稿多投,一經發現將取消投稿資格,相關責任由作者自行承擔。
三、投稿方式及截止日期
1.投稿郵箱:xzpxzzk@163.com
2.郵件主題:【校長派五四特輯】+標題+作者姓名(請務必準確填寫郵件主題)
3.截止日期:2026年4月30日
四、稿件用途
我們將對稿件進行篩選,擇優在校長派公眾號五四特輯專欄文章推送。同時為入選作者提供專屬電子榮譽證書。
五四青年節,我們不歌頌完美的“人民教師”,只致敬真實的你——那個在困境中掙扎卻從未放棄的你,那個在瑣碎中堅守卻依然熱愛的你,那個一步一個腳印前行的你。
愿每一位青年教師,都能在困境中堅守初心,在實干中收獲成長,不負韶華,不負熱愛,用青春與汗水,澆灌出教育的希望之花,在平凡的崗位上,書寫不平凡的人生。
我們等你來稿,聽你說出屬于你的故事與力量。
校長派投稿郵箱:xzpxzzk@163.com
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作者丨智庫君
編輯丨智庫君
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