陳美：我有一個夢

圖片由AI生成

今天是班級“我有一個夢”首場演講，主題大約圍繞父母和我。

演講會由帥氣的小馬哥主持。在他熱情洋溢的開場白后，何姑娘登場，她坦言家長的威壓，游戲的犯罪感，她有一個夢，希望父母能給自己留一道縫隙。現(xiàn)身說法，懇切幽默。

楠哥說，被支配的人生，有什么意義？用史鐵生的話說，就是：把你像幅名畫似的掛在墻上后退三步瞇起眼睛來觀賞你，把你像顆話梅似的含在嘴里顛來倒去地品味你。就我個人而言，我不想有這樣的家長，我也不想成為這樣的家長……

結(jié)尾，她用了一串排比：

我有一個夢，我希望我們長大以后沒能成為一個刻薄的人，一個敷衍的人，一個不負責任的人，一個隨波逐流的人。

我有一個夢，我希望我們能像沙場上的野馬，快馬一鞭，勇敢追逐我們的所愛，而不是他人的所愛。

我有一個夢，我希望我們不是提線木偶，我希望我們的未來不被父母支配，不被刻板印象影響。

我有一個夢，我希望別人的思維模式，不是像扣帽子一樣強加于我的。

我有一個夢，我希望長大以后，我們都沒有成為自己小時候討厭的人。

我有一個夢，我希望長大以后，我們都可以大聲地對過去的自己喊出那句霸氣的話：你看到了嗎？我成了那個我想要成為的人。

王佳怡說，我有一個夢——成為一個合格的家長。

在這個縹緲的夢中，我能耐心傾聽孩子的聲音，可以與孩子平等相處。我在選擇他之前，就考慮過他不是我所希望的“乖孩子”，就明白了他不是未來與親戚炫耀的資本，也不是為了應付任何人的任務。這個孩子是我慎重考慮后，愛的選擇，是我對另一個靈魂信賴的交付。我不會拿生育之恩強迫這個孩子與我親近，也不會因血緣連接窺視這個孩子的秘密。這個孩子會是與我平等的存在，他擁有屬于自己獨一無二的靈魂，他可以擁有自己的思想、自己的決定。到那時，我未必會理解他的所有想法，接受他的所有選擇，但他會以一個獨立的身份與我交流相處。我不會以長輩自居，更不會以此作為讓ta聽話的理由，讓他服從的也不該是武力和命令。或許我們之間會有一種微妙的隔閡，但我們之間會有穩(wěn)定的聯(lián)系與友好的交流。我對ta的愛也不會因為他的處境而改變，無論他能不能考上一個好高中、好大學，擁有一個好工作、好身份，他是我的孩子這一事實永不改變，我對他的愛從來不是因為他榮譽光環(huán)的附加，他與我的聯(lián)系也不應該以此為前提。我會告訴他：“你不是依附在某人或某物之上的，你是一個獨立的個體，所以你的一切行為都是關(guān)于你自己的。我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己或被別人的意見引入歧途。但與之相對的，沒有人能陪伴你走完這一生所有的路，也許在某天大家都會離開。”這只是一個普通的夢，也是現(xiàn)在的我對未來的期待。期待，期待有人能在時間的磨損中，謹記過去自己對理想家庭的愿望，能竭盡所能實現(xiàn)過去的愿望，實現(xiàn)自己的夢。

演講會結(jié)尾，我給孩子們分享了魯迅《我們現(xiàn)在怎樣做父親》文中的一段：

第一，便是理解……孩子的世界，與成人截然不同；倘不先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發(fā)達。第二，便是指導。時勢既有改變，生活也必須進化；所以后起的人物，一定尤異于前，決不能用同一模型，無理嵌定。長者須是指導者協(xié)商者，卻不該是命令者。不但不該責幼者供奉自己；而且還須用全副精神，專為他們自己，養(yǎng)成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。第三，便是解放。子女是即我非我的人，但既已分立，也便是人類中的人，因為即我，所以更應該盡教育的義務，交給他們自立的能力；因為非我，所以也應同時解放，全部為他們自己所有，成一個獨立的人。

這樣，便是父母對于子女，應該健全的產(chǎn)生，盡力的教育，完全的解放。

整個演講會上，孩子們表達得很酣暢，也深深地激起了共鳴。我真切地感受到，他們不是流水線上一個模子里出來的產(chǎn)品，他們不是替父母實現(xiàn)夢想的工具，他們要做真正的自己。

然而這個“真正的自己”，在他的小腦袋里有“格”嗎？為人父母者，怎樣“格”而不“格”呢？“依據(jù)生物界的現(xiàn)象，一、要保存生命；二、要延續(xù)這生命；三、要發(fā)展這生命。生物都這樣做，父親也就是這樣做。”這是魯迅先生告訴我們的。

原標題：《陳美：我有一個夢》

欄目編輯：華心怡 文字編輯：王瑜明 錢衛(wèi)

來源：作者：陳美