4月17日,武漢商學(xué)院14000名學(xué)生迎來“鶴鳴日”。這一天,全校所有學(xué)生走出傳統(tǒng)教室,體驗創(chuàng)業(yè)市集,參加體育運動,還能根據(jù)自己的興趣學(xué)習(xí)青年財商、省錢實戰(zhàn)、廚藝、調(diào)酒、烘焙DIY、垂釣、插花、安全急救等多個內(nèi)容,在興趣中學(xué)習(xí),在實踐中成長。
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學(xué)校北區(qū)食堂門口,35個創(chuàng)業(yè)項目集中亮相,涵蓋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與食品科技、先進制造、現(xiàn)代服務(wù)與社會治理、生物醫(yī)療與健康科技等多個賽道,有幫助殘疾人日常生活的VR,益生菌賦能傳統(tǒng)食品的創(chuàng)新應(yīng)用,多語言智能語音交互的人形機器人等,讓不少同學(xué)駐足體驗。
大一經(jīng)濟與金融專業(yè)的李程宇說:“第一次直觀體驗大學(xué)生創(chuàng)業(yè),比我想象中更有趣,也更有挑戰(zhàn),這樣的‘創(chuàng)業(yè)課’真接地氣。”
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早在一周前的首次“鶴鳴日”,就已收獲學(xué)生們的熱烈反響。該校創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院大二學(xué)生丁小涵如愿學(xué)到了心心念念的手沖咖啡課程。“這門課在學(xué)校特別火,選修的時候需要拼手速,我一直沒搶到。”丁小涵說。學(xué)校“鶴鳴日”完全打通了課程壁壘,近20個優(yōu)質(zhì)體驗課程全部放在一天時間里,學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好走進不同的教室體驗。“從咖啡豆品種、研磨度把控,到水溫控制、萃取技巧,老師講解得細致又專業(yè)。”順利完成實操學(xué)習(xí)后,丁小涵還獲評 “咖啡制作小能手”,滿滿的成就感溢于言表。
這場深受學(xué)生喜愛的特色實踐活動,背后是學(xué)校系統(tǒng)化的育人布局。黨委學(xué)生工作部部長江雯介紹,學(xué)校創(chuàng)新打造 “鶴鳴工程”,正是為了搭建全方位的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展平臺,而 “鶴鳴日” 主題活動,便是該工程落地見效的核心載體。“鶴鳴工程”以構(gòu)建具有武漢商學(xué)院特色的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展教育體系為總體目標,助力學(xué)生在校期間達成 “五個一” 成長目標:養(yǎng)成一種陽光實誠品格、掌握一套投資理財方法、愛上一個休閑運動項目、提升一項藝術(shù)鑒賞能力、學(xué)會一門生活實操技能。
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“我們以學(xué)年為單位調(diào)研學(xué)生需求,看學(xué)生喜歡什么、想學(xué)什么,將育人資源和平臺下沉到學(xué)生生活第一線。”江雯說。該校食品科技學(xué)院大三學(xué)生王逸佳在參加調(diào)研會時提出了多一些體驗課的建議,如今已經(jīng)全面落地。“我當(dāng)時還提議能不能舉辦鶴鳴馬拉松,老師說馬上安排,真的太驚喜了!”王逸佳說。
據(jù)了解,“鶴鳴工程”依托學(xué)校正在全面推進的“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè),通過精準發(fā)布“課程+活動”兩張清單,強化“組織+展示”兩個平臺,打通素質(zhì)教育的“最后一公里”,實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。
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“每學(xué)年預(yù)計設(shè)定4到6個校園“無課日”,舉辦不同主題的“鶴鳴日”教育實踐活動。”江雯表示,將勞動教育、技能學(xué)習(xí)、實踐體驗等有機結(jié)合,讓學(xué)生們在實踐中接受熏陶、在體驗中提升素養(yǎng),活動開展時,也會同步收集學(xué)生反饋,動態(tài)優(yōu)化內(nèi)容設(shè)置,讓更多學(xué)生在生動鮮活的“鶴鳴課堂”里提升素養(yǎng)、收獲成長。(通訊員:米紅瑤 李詩宇)
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