沙坪壩區第一實驗小學到砫蒲小學開展校際對話

為深入貫徹落實《新時代基礎教育強師計劃》及重慶市“校對校”協同發展項目精神，重慶市沙坪壩區第一實驗小學校與石柱土家族自治縣砫蒲小學校攜手，于近日開展交流活動，以“共享、共研、共生”為理念，以課為媒，以研為徑，在思想碰撞中擘畫城鄉教育優質均衡新藍圖。

本次交流是“國培計劃（2025）—重慶市校對校協同發展項目”的生動實踐。在全面推進鄉村振興、加快建設教育強國的背景下，沙坪壩區第一實驗小學作為區域優質學校，積極承擔社會責任，通過精準送教、深度研討、資源共享，探索建立長效幫扶與協同發展機制，助力砫蒲小學內涵式發展，實現兩校協同共進。

在沙坪壩區第一實驗小學校黨總支書記兼教共體總校長陳娟的帶領下，副校長楊慶統籌協調，黨政辦、教導處、學科骨干教師一行10人，從重慶北站出發前往石柱。動車穿行于青山綠水間，承載著教育人共同的教育初心，奔赴這場春天的教育之約。這不僅是一次地理空間的跨越，更是一次教育理念與實踐的深度交融。

4月1日的活動日程緊湊充實，圍繞“課堂觀摩—專題研修—思想引領—協同共建”主線層層展開。

在砫蒲小學校長團隊的引導下，送教團隊參觀校園，感知學校獨特的辦學理念與文化氛圍，為后續深度交流奠定情感基礎。

沙坪壩區第一實驗小學校三年級語文教研組長段雪芹老師在三年級七班執教習作課《身邊那些有特點的人》。她以“教學評”一體化為指導，創設“為特別的他點贊”情境，引導學生從生活中發現素材，精準捕捉人物特點。在小組合作中，學生們從拘謹到從容，積極表達，展現了童真與思維的靈動。

沙坪壩區第一實驗小學校優秀青年教師黃興渝在六年級四班執教綜合實踐課《貨比三家不吃虧》。課堂以真實購物情境為依托，引導學生在“選衣、比價、析數”中，綜合運用運算、推理、數據分析等核心素養，經歷“需求—比較—決策”的完整思維過程。課堂尊重學生思考過程，通過“同桌—全班”漸進式表達，促進了深度理解。

課后，語文、數學、英語三學科專場深度研修同步展開，現場研討氛圍熱烈，思維碰撞不斷。語文專場由教導主任賀丹丹主持。她從“為何寫、寫什么、怎么寫、寫得怎樣”四個維度，系統剖析教學設計，結合新課標要求，深入解讀基于教材與兒童立場的學習活動設計。針對砫蒲小學教師提出的習作教學困惑，賀主任分享了具體策略，為一線教學提供了清晰路徑。

數學專場在楊慶副校長、黃欣主任主持下，圍繞課例展開深入研討。教師們一致認為，本節課將生活智慧與數學工具深度融合，通過列表整理、折扣轉化等策略，讓核心素養在真實問題解決中落地。此次跨校教研，深化了雙方對“綜合與實踐”教學價值的理解。

英語專場由沙坪壩區第一實驗小學校英語教研組長金紅艷老師作“核心素養導向下的小學英語二次備課分享”專題講座。金老師以重大版三年級上冊《My Family》單元為例，圍繞單元內容重構、教學目標重設、課堂活動優化等核心方面，與砫蒲小學全體英語教師深入交流。講座內容既有理論高度，又有實操價值，老師們積極互動提問，認真學習先進理念與教學方法。現場氛圍熱烈，研討結束后，老師們主動添加微信、索要學習資料，并期待今后繼續加強交流、互通有無，共同提升專業素養。

研修期間，第一實驗小學黨總支書記、教共體總校長陳娟與砫蒲小學書記、校長黃浩及校長團隊圍繞學校管理核心議題展開深度對話。石柱縣委教育工委書記、教委主任王順文親臨現場指導交流。

雙方聚焦辦學定位，就空間優化改造、干部隊伍建設、教師專業成長三大辦學困惑逐一剖析，從學校發展階段研判入手，直面問題成因，厘清制約因素。在空間改造方面，探討了環境育人功能的系統規劃；在干部建設方面，交流了梯隊培養與崗位歷練的有效機制；在教師成長方面，分享了校本研修與專業發展的實踐路徑。對話坦誠務實，雙方在學校治理優化、資源統籌配置、教師發展支持等方面形成共識，共創了切實可行的實施方案，明確了下一階段協同發展的重點方向與推進節奏，為持續深化校際合作奠定了堅實基礎。

課間，送教團隊觀摩了砫蒲小學的大課間活動。學生們整齊的步伐、昂揚的精神面貌，展現了學校體育美育成果，讓交流從課堂延伸至更廣闊的育人場景。

隨后，陳娟書記以專題講座的形式，從辦學思想的高度為兩校協同發展提供深層理念引領，為此次送教交流賦予了最為厚重的思想內涵。

陳娟書記針對砫蒲小學的校情，從“關系哲學”的高度出發，系統闡述了開放辦學背景下校家校社協同育人的創新實踐與深層思考。講座直面當前基礎教育中家校關系失和的現實痛點，深刻剖析其深層原因，并系統分享了第一實驗小學以“價值—行動—評價”三維協同為核心的實踐路徑與辦學智慧。

陳書記指出，破題的關鍵在于從“管理”思維轉向“關系”思維，通過三大機制創新實現教育關系的根本重塑，從組織形態上重構家長的身份認同與參與方式，充分激發家長群體的教育智慧與參與熱情，打造“月見小夜校”成長平臺，構建三級課程體系，以專業支撐促進親子共同成長。

這場兼具理論高度與實踐智慧的分享，不僅為砫蒲小學探索協同育人機制提供了前瞻性的思想引領，更為兩校后續深度合作奠定了共同的價值基礎。

后期，項目統籌負責人楊慶副校長就本次協同發展調研工作進行了對接部署。旨在對砫蒲小學開展系統的現狀調研與問題診斷，形成對學校發展狀況的全面認知，為后續實施“一校一策”的精準幫扶提供事實依據，確保協同發展工作持續有效推進。

活動最后，砫蒲小學黨支部書記、校長黃浩用“雙喜臨門”形容本次活動的收獲與感受：既明確了項目推進共識，又解決了實際問題。

他對第一實驗小學遠赴砫蒲傾囊相授表達了誠摯感謝。從課堂示范到分科研修，從管理對話到思想引領，每一個環節都凝聚著沙坪壩區第一實驗小學團隊的專業智慧與真誠付出，讓全體教師深受觸動。

黃書記坦言，砫蒲小學作為石柱土家族自治縣的一所新建學校，正處于內涵發展的關鍵期，迫切需要在環境育人、隊伍建設、課堂質量等方面實現系統突破，將學校建設成為“老百姓向往的家門口好學校”。他表示：砫蒲小學將倍加珍惜此次協同發展機遇，在全面啟動的各項工作中，聚焦干部能力提升與教師專業發展，將所學所悟轉化為學校發展的動力。

從嘉陵江畔到七曜山麓，兩校因教育結緣，因協同前行。此次活動標志著兩校協同發展邁入了新階段。此行播下的種子，必將在兩校教育工作者的共同努力下，孕育出促進教育優質均衡發展的豐碩果實。讓大家期待兩校攜手并肩，在探索基礎教育高質量發展的道路上，譜寫更加絢麗的篇章。

（圖文／沙坪壩區第一實驗小學）