綠茵逐夢 美育潤心：甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)錨定“健康第一”，深化體美融合繪就成長新圖景

春日午后，陽光灑滿綠茵場，甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)水車園教育集團(tuán)銀河學(xué)校的操場上吶喊聲此起彼伏。一群少年正在奮力奔跑，汗水在臉上閃閃發(fā)亮——這是水車園教育集團(tuán)片區(qū)“奔跑吧·少年”2026年校園足球聯(lián)賽的現(xiàn)場，也是城關(guān)區(qū)體美融合育人成果的生動縮影。

賽場上，春意與朝氣相融，激情與拼搏共生。與此同時，各教育集團(tuán)片區(qū)賽事同步推進(jìn)。“足球讓我懂得了團(tuán)隊協(xié)作與堅持，拼盡全力就是最好的收獲！”左家灣學(xué)校學(xué)生董浩宇賽后興奮地說。

近年來，蘭州市城關(guān)區(qū)全面落實“五育并舉”教育方針，把“健康第一”貫穿教育教學(xué)全過程，以甘肅省學(xué)校體育綜合改革實驗區(qū)建設(shè)為總抓手，系統(tǒng)實施“5+2”快樂健體行動與美育浸潤行動，推動體育美育從“基礎(chǔ)保障”邁向“品質(zhì)提升”、從“課堂教學(xué)”延伸至“全域育人”，構(gòu)建起全學(xué)段覆蓋、全要素協(xié)同、特色化鮮明的體美融合育人體系，為青少年全面發(fā)展筑牢根基。

在校園足球聯(lián)賽中，城關(guān)區(qū)以片區(qū)聯(lián)動、校際協(xié)同模式推動校園足球普及。城關(guān)區(qū)教育局體藝辦主任李晨溪告訴記者，校園足球聯(lián)賽不僅是競技的舞臺，更是育人的課堂。通過構(gòu)建“片區(qū)牽頭、全域聯(lián)動”的競賽體系，讓每個孩子都有機(jī)會站上賽場，在拼搏中學(xué)會合作，在勝負(fù)中磨礪品格——這正是“5+2”快樂健體行動落地生根的生動體現(xiàn)。

以體強(qiáng)心，城關(guān)區(qū)堅持制度先行、雙策驅(qū)動，先后出臺《城關(guān)區(qū)“5+2”快樂健體行動方案》《城關(guān)區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康提升行動方案》，構(gòu)建“零點(diǎn)體育喚醒—大課間提質(zhì)—體育課增效—課間微運(yùn)動—課后延時拓展”五維聯(lián)動機(jī)制，嚴(yán)格落實校內(nèi)5時段加周末親子運(yùn)動，實現(xiàn)全區(qū)中小學(xué)、幼兒園每日綜合體育活動不低于2小時全覆蓋。

此外，依托體質(zhì)監(jiān)測大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)施策，面向全區(qū)發(fā)布9期個性化運(yùn)動處方視頻，2025年全區(qū)學(xué)生國家體質(zhì)健康優(yōu)良率提升17.62個百分點(diǎn)，總體達(dá)標(biāo)率突破95%。

針對城區(qū)學(xué)校場地緊張難題，城關(guān)區(qū)創(chuàng)新推行“共享運(yùn)動場館”“智慧操場”和“微操場”模式：民勤街小學(xué)、水車園小學(xué)與蘭州體育館、全民健身中心館校共建，開展多項目訓(xùn)練；定西路小學(xué)打造樓層輕體育空間，實現(xiàn)“小場地大作用”……

作為全國青少年校園足球試點(diǎn)區(qū)，城關(guān)區(qū)持續(xù)擴(kuò)圍特色校集群，現(xiàn)有全國校園足球特色學(xué)校43所、校園籃球特色學(xué)校11所、校園排球特色學(xué)校3所、冰雪運(yùn)動特色學(xué)校21所，形成“一校一品、一校多品、一生一長”的體育特色格局。

體魄強(qiáng)健是根基，心靈豐盈則是成長的底色。在夯實體育特色的同時，城關(guān)區(qū)將目光投向更高品質(zhì)的美育生態(tài)——城關(guān)區(qū)立足課堂構(gòu)建“一主兩翼”美育課程體系，推進(jìn)國家課程校本化、校本課程特色化，普及小樂器進(jìn)課堂、合唱、傳統(tǒng)民樂、書畫等項目，確保每位學(xué)生掌握1至2項藝術(shù)技能；深化“非遺+美育”融合，將剪紙、陶藝、皮影、傳統(tǒng)武術(shù)等融入日常教學(xué)，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活態(tài)傳承。

每周，阮氏非遺刻葫蘆第四代傳承人阮一舟的身影都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在通渭路小學(xué)，為孩子們帶來一堂堂生動有趣的“蘭州刻葫蘆非遺實踐課”；“三弦撥起，梆子輕敲，蘭州鼓子的韻味就出來了。”在張掖路小學(xué)，蘭州鼓子國家級非遺代表性傳承人陳增三帶著傳統(tǒng)樂器為學(xué)生們打開了一扇了解本土曲藝的大門……

“我們借助數(shù)字化破解薄弱校美育資源不足難題，建設(shè)智慧藝術(shù)教室，開發(fā)AI美育課程，搭建區(qū)域美育資源平臺，實現(xiàn)校際共享、城鄉(xiāng)互通，運(yùn)用美育大數(shù)據(jù)開展精準(zhǔn)教學(xué)與分層指導(dǎo)，整體提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。”蘭州市城關(guān)區(qū)教育局局長李嘉晨說。

數(shù)字化賦能之外，評價機(jī)制也在同步完善。近年來，城關(guān)區(qū)將體育素養(yǎng)、美育素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價核心指標(biāo)，完善過程性與發(fā)展性評價機(jī)制，推動學(xué)校、家庭、社會協(xié)同發(fā)力，守護(hù)學(xué)生健康成長。

李嘉晨表示，未來，城關(guān)區(qū)將堅守“健康第一”初心，持續(xù)深化體教融合與美育浸潤，完善更高水平、更具特色的體育美育育人體系，以強(qiáng)健體魄、美好心靈為學(xué)生全面發(fā)展賦能。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 鄭芃生）

作者：鄭芃生