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當下,教師群體對 AI 工具的應用早已告別 “嘗鮮期”,邁入常態化、高頻化階段。據《中小學教師人群應用人工智能情況調研報告》顯示,截至 2025 年 9 月,國內81% 的中小學教師已使用過 AI 應用,其中26.2% 為每日高頻使用者。在使用訴求上,60.7% 的教師希望提升工作效率,56.7% 渴望減輕事務性負擔,備課更是核心剛需 —— 寫教案的需求占比達到50%,做 PPT的需求達到42%、檢索資料的需求也有37.7%的占比。由此可見,教師對高效、專業、易用的 AI 工具需求愈發迫切。
然而,現有 AI 工具仍難以匹配教師的真實工作場景:工具分散、需反復切換,缺乏一站式操作平臺;生成內容專業度不足,后期修正耗時費力;依賴復雜提示詞交互,需求表達不暢、執行效率低……這些痛點,恰恰成為集成化、低門檻桌面智能體的落地契機。
OpenClaw 掀起的 “龍蝦智能體” 熱潮正席卷行業,教育領域的 AI 應用也迎來關鍵躍遷。好未來集團率先發力,于3月16日重磅推出行業首款專為教師群體打造的桌面智能體 —— 九章龍蝦(NineClaw),以 “常駐桌面、自主執行、本地運算、長期記憶” 的核心能力,重新定義教師 AI 助手的標準,為教育工作者帶來真正的 “減負增效” 新方案。為保障大家的使用體驗,團隊現開放免費安裝培訓預約通道。
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九章龍蝦有什么用?
九章龍蝦(NineClaw),定位為開箱即用的AI助手,內置多種教師專用技能(Skill)和工具(MCP),深度融合好未來的教研能力與題庫積累。無論是教案生成、學情分析,還是課件制作、作業批改,教師只需用語音傳達指令,系統自動完成數據處理與內容創作。
此外,九章龍蝦還支持“定時任務”功能,幫助教師處理一些規律性的事務工作,讓日常教學管理更加高效有序。
例如——
寫教案、做課件:你跟它說“幫我寫一份初三物理浮力章節的教案,要有實驗環節”,它直接給你生成初稿;
處理學生數據:扔給它一個Excel成績單,說“分析一下這次考試的知識點薄弱項”,它自動出分析報告;
出題組卷:結合好未來的題庫資源,按你要求的難度和知識點,自動生成一套卷子;
一句話總結:以前花2小時做的事,現在可能10分鐘就干完了。
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九章龍蝦優勢在哪?
九章龍蝦讓校園師生在享受數字化帶來的便利的同時,更在保障隱私安全的同時高效交付產出成果。
如何實現呢?九章龍蝦采用本地運算+獨立沙箱運營的架構。就是所有運算均在本地完成,避免了數據外傳風險,符合校園對隱私安全和數據管理的嚴格要求。同時,其“封閉技能體系”也確保了產品在校園網絡環境下的可控性和穩定性。
九章龍蝦是好未來進校服務品牌“九章愛學”的最新產品,在此之前,九章愛學已陸續推出九章愛學校園大小屏多場景AI學習系統、九章愛學手機應用及九章愛學老師版等產品,為老師群體的課堂教學與日常辦公的不同場景提供輔助,已成為教師群體中廣泛使用的教育AI平臺。其中,九章愛學老師版已服務超過20萬教師用戶。
九章龍蝦也是對“九章愛學”產品布局的進一步完善,將AI助手的形態從移動端延展至桌面端,以更強大的本地化能力滿足教師深度辦公需求。
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來源丨希望講堂
編輯丨智庫君
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