科學(xué)銜接，自然生長

為幫助家長直觀感受大班幼兒的成長蛻變，全面了解幼兒園的幼小銜接教育理念與實(shí)踐，2026年3月30日，蘇州市姑蘇區(qū)楊枝實(shí)驗(yàn)幼兒園大班年級組邀請家長們走進(jìn)幼兒園，沉浸式體驗(yàn)幼兒在園生活。

家長們在簽到臺前落筆，這一份準(zhǔn)時與鄭重，正是幼小銜接中時間觀念與責(zé)任意識的言傳身教。感謝如約而至的您，與我們共同見證孩子邁向小學(xué)的第一步。窗外細(xì)雨綿綿，室內(nèi)熱情不減。我們將操場“搬”進(jìn)了教室。面對困難不退縮、遇到障礙想辦法，這是堅(jiān)持性與解決問題能力的生動體現(xiàn)。溫馨的點(diǎn)心時間，孩子們有序洗手、自主取餐，在輕松愉悅的氛圍中享用美味。補(bǔ)充能量的同時，更學(xué)會了自我服務(wù)和文明用餐的好習(xí)慣。這些看似平常的環(huán)節(jié)，正是幼小銜接中生活自理能力的表現(xiàn)。

傳統(tǒng)文化教育，是幼小銜接中文化認(rèn)同與情感滋養(yǎng)的重要一環(huán)。大班社會活動《清明節(jié)》活動中，老師通過生動的故事和圖片，帶孩子們走進(jìn)清明節(jié)的習(xí)俗與文化。掃墓祭祖、踏青插柳、品嘗青團(tuán)……孩子們在互動中感受中華文化的溫度。數(shù)學(xué)思維和邏輯能力，是小學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)?！洞蟀鄶?shù)學(xué)活動：二等分與四等分》活動中，老師巧妙運(yùn)用實(shí)物操作，讓孩子們在游戲中理解“等分”的概念。在動手動腦中，孩子們學(xué)會了觀察、比較、思考與驗(yàn)證。
集體活動結(jié)束后，家長們移步多功能廳，參加幼小銜接專題講座暨家長會。園部特邀楊枝小學(xué)校吳老師，為家長們解析幼小銜接的核心要點(diǎn)，滿滿的干貨讓家長們收獲頗豐。楊枝實(shí)幼的顧老師結(jié)合孩子的發(fā)展情況，向家長分享了我園幼小銜接的具體舉措與家園配合建議。家長們認(rèn)真聆聽、積極交流，共同為孩子的成長出謀劃策。

半日活動結(jié)束后，我們收到了來自家長們的暖心反饋。字里行間，有對孩子進(jìn)步的欣喜，有對老師辛勤付出的感謝，更有對幼小銜接工作的認(rèn)可與支持。每一份反饋，都是家園共育路上最珍貴的動力。