北漂帶娃姥爺的花樣年華22：四天練成全科帶娃新角色 | 徐景洲

2017年3月9日，來京帶娃第四日，微博更新量如斷崖般跌落，只憋出一首打油詩——足見這“全職帶娃”的陣仗之大。心無旁騖，片刻不敢放松，唯恐稍有疏忽閃失：

全科

一夜未鬧醒的早，

醒來即是開口笑。

笑送媽媽上班去，

笑迎姥爺按時到。

聽罷兒歌聽故事，

翻身起臥玩鬧鬧。

左搖右晃咯咯笑，

立正稍息做早操。

拉手跳個交誼舞，

抱走三步搖搖搖。

膝上躺來胸前趴，

伊伊呀呀語如潮。

姥爺變身幼教師，

全科訓練興致高。

九點熱奶吃的歡，

抱懷酣睡入夢了。

四天成功新角色，

這個姥爺不簡單！

女兒書架抽一書，

閑臥亂翻養神好。

這首打油韻腳飄，

先打草稿慢慢雕。

“一夜未鬧醒的早”——這簡直是我的帶娃生涯里的“世紀奇觀”。要知道，寶寶夜醒哭鬧已是不變常態，能睡整宿覺比中彩票還稀奇。我們當時住的清華園研究生公寓，是七十年代筒子樓，出門是共用的東西長長走廊，室內則是長長的南北走向的門廳衛廚、外間、里間。寶媽一家三口擠在里間，我蜷在外間小床上，每夜都豎著耳朵聽動靜，稍有風吹草動就得起身搭手。安穩睡到天亮？記憶里幾乎是空白。

也正因這難得的整宿安眠，才有了“醒來即是開口笑”的明媚開場。這“笑”可太金貴了——“笑送媽媽上班去，笑迎姥爺按時到”，兩樁笑事湊成圓滿：讓女兒放心出門，叫我接手時心里熨帖。這小人兒的善解人意，哪怕時隔多年回想，仍暖得人心里發顫。

按部就班的“聽罷兒歌聽故事，翻身起臥玩鬧鬧”里，藏著攻克“翻身關”的小心思。但今兒個玩出了新花樣——畢竟我這搞教育出身的姥爺，最懂“教法創新”的妙處。“左搖右晃咯咯笑”是逗娃基本功，老人帶娃若沒點“老頑童”的瘋勁，既帶不好娃，也品不出樂子。更絕的是“立正稍息做早操”：我捏著她的小腿大腿，喊著“一二三四”帶她做“軍訓操”，小家伙樂得直蹬腿。這招要是被外人看見，準笑我“為老不尊”，可在娃面前，放得開才是真本事。不過，我想，這樣“為老不尊”可能是普遍現象，因為事涉隱私，只是鮮為人而已。

要說最有“藝術細胞”的創新，還得是“拉手跳個交誼舞”。放著舞曲拉著她的小手在床上“飄移”，興起時抱起她走慢三步，在窄小的臥室里轉圈圈。寶寶笑得前仰后合，我也跟著忘乎所以——這純粹的祖孫樂，早把世俗的瑣碎拋到了九霄云外。帶四個月大的娃，一天長得像一年，若不找點樂子，怕是早被疲憊淹沒了。不知那些異地帶娃的老人，是否也和我一樣，在柴米油鹽里活出了這般熱氣騰騰的景象？

舞跳夠了，便讓她在膝頭躺著、胸前趴著，聽她“伊伊呀呀”地“演講”。肌膚相貼的暖意，能把一天的勞累都熨平。如今九歲的外孫女就坐在床邊看書，我把當年的情景學給她聽，她笑得上氣不接下氣：“姥爺你小時候真這么逗我玩？”我心里嘀咕：比這瘋的可多著呢，可惜你長大了，沒那么“好玩”咯。

“姥爺變身幼教師，全科訓練興致高”——這聯想或許只有我這教過七年幼師語文、講過無數堂“小學語文教學法”的人能琢磨出來。當姥爺的身份和教師的本能撞上，帶娃自然成了“早教現場”：從起床到九點，文體活動樣樣不落，稱“全科訓練”不算夸張。看寶寶玩得不亦樂乎，我這當姥爺的也過了把“教學癮”——教學相長的境界，竟在帶娃時無意間達到了，這份樂子，翻倍！

“九點熱奶吃的歡，懷中酣睡入夢了”。早起加上兩小時的“高強度活動”，連“睡覺困難戶”都扛不住了。她剛瞇眼，我也趕緊癱倒養神——帶娃這差事，講究的就是“與娃共休”，指不定她啥時就跟裝了彈簧似的蹦起來。

于是忍不住自我表揚：“四天成功新角色，這個姥爺不簡單！”沒人打分就自己給掌聲，反正夸得再狠也沒人搶功勞，自個兒樂呵最重要。我這人向來“給點陽光就燦爛”，歡樂嘛，就得自己找。

偷閑時最愛從女兒書架上“淘寶”。她是古代文學博士，書架上的書和我平日讀的大相徑庭，偏偏這“異質感”最勾人。往后北漂帶娃的日子里，讀書寫作成了我的“靈魂解藥”——若沒這些書撐著，怕是早被柴米油鹽磨成了空殼。這矛盾始終推著我往前：帶娃不能丟了精神氣，得把日子過得有里有外。

“這首打油韻腳飄，先打草稿慢慢雕”——寫打油詩雖不講平仄，韻腳卻得考究，遇上好詞沒好韻，能愁得人抓耳撓腮。有時干脆先記下雛形，再捧著韻書慢慢“啃”。等詩成時，那點“摳字眼”的苦，早化作了回甘的趣。

好在寶媽單位離清華園不遠，她一進門，我這“全天崗”才算暫告一段落。

【京友點評】

《花樣年華》第二十二章《四天練成全科帶娃新角色》，是一幅用生活細節與祖孫溫情繪就的動人畫卷。本章以“全職帶娃第四日”為切入點，通過一首充滿煙火氣的打油詩與一段深情款款的散文旁白，雙線并行，立體刻畫了一位初涉育兒領域的姥爺，其如何在疲憊與瑣碎中，憑借智慧與愛成功轉型的暖心歷程。

文章的獨特魅力在于其高度的真實感與獨特的角色建構。開篇“微博更新量如斷崖般跌落”的幽默自嘲，瞬間拉近了與讀者的距離。然而，作者并未停留在訴苦層面，而是筆鋒一轉，細致描繪了從“立正稍息做早操”到“拉手跳個交誼舞”等一系列創意無限的親子互動。這不僅是簡單的隔代親，更是一位教育工作者將專業理念不著痕跡地融入日常的生動實踐，使得“姥爺”這一傳統角色煥發出“幼教師”的現代光彩。

在語言上，打油詩的明快節奏與散文的細膩感悟相得益彰。那“一夜未鬧醒的早”被形容為“世紀奇觀”，嬰兒的“開口笑”能讓“心里熨帖”，這些樸實而精準的表述，將帶娃的艱辛悄然轉化為發現的樂趣與生命的感動。結尾處對“讀書寫作”是“靈魂解藥”的點題，更輕盈地托起了文本的精神維度，暗示了在承擔家庭責任的同時，守護獨立精神家園的必要性。

本章的精髓，在于它生動詮釋了如何用積極的心態與創造的智慧，將看似重復枯燥的育兒日常，過成一首熱氣騰騰的生活之詩。它讓我們看到，最深沉的愛，往往藏匿于最平凡的守護與最用心的陪伴之中。

2025年7月2日星期三

2025年11月26日星期三