![]()
我們常說,一個人成年后的樣子,往往在童年就埋下了伏筆。
有的孩子,小時候聰明伶俐,長大后卻路越走越窄;
有的孩子,小時候普普通通,長大后卻越走越穩、越走越寬。
區別在哪里?
觀察了無數家庭之后,我們發現:
一個孩子長大后有沒有福氣,不看他考了多少分,不看他報了多少班,只看他有沒有養成這三樣東西。
![]()
一是有沒有“根”。
有根的孩子,知道自己的來處,懂得敬畏,內心不漂泊。無論走到哪里,心里都有一個安定的錨。
![]()
二是有沒有“眼”。
有眼的孩子,能看懂世間的規律,分得清輕重緩急,遇事有判斷、有主張。不會人云亦云,也不會隨波逐流。
三是有沒有“量”。
有量的孩子,裝得下委屈,容得下不同,看得見別人。這樣的人,走到哪里都有人愿意幫他。
這三樣東西,分數給不了,補習班也給不了。
![]()
它們從哪里來?從文化中來,從經典中來,從日復一日的熏陶與沉淀中來。
2026這個夏天,我們為想要給孩子“養根、開眼、擴容”的父母,準備了一份特別的禮物。
羅浮山泰學學校四大主題夏令營,從國學經典到中醫智慧,從孩子到成人,用傳統文化中最精華的部分,為每個年齡段的人,打開一扇通往成長與智慧的門。
![]()
2026泰學國學夏令營
易經思維成人營、易經思維兒童營
兒童中醫營、兒童三經營
在這里您和孩子將與
經典作伴,與圣賢對話
早鳥價優惠僅剩最后7天
識別下圖二維碼,立即咨詢報名
![]()
01
21天三經國學夏令營
![]()
用三大國學經典,為孩子種下一生的“文化根性”。
如果這個階段只能做一件事,那一定是幫孩子建立起受益終身的思維底子。
我們常常發現,有些孩子越長大越“立得住”——遇到困難不慌,面對選擇不迷,與人相處有分寸。
這種“立得住”,靠的不是分數,而是文化根性。
21天三經國學夏令營,正是為此而來。
三大經典聯動,構建“哲學思維基底”
![]()
市面上國學班不少,但大多只讀一本經典。而我們將《論語》《道德經》《易經》三大核心經典聯動起來:
· 用《論語》教孩子“為人處世”的仁與禮。
· 用《道德經》帶他們領悟“自然規律”的柔與剛。
· 用《易經》啟發他們理解“變化智慧”的動與靜。
三者互補,幫孩子跳出“非黑即白”的思維局限,形成從“修身”到“觀天下”的立體認知。
21天周期,契合“習慣養成”的黃金規律
![]()
心理學研究表明,21天是行為習慣固化的關鍵周期。
在這21天里,孩子每天晨讀、習練太極、規律作息,將經典學習與自律習慣、專注態度深度綁定。
21天之后,帶回家的不只是經典背誦,更是一生受用的好習慣。
“以史為鏡”,拓寬格局與視野
我們不只是讓孩子“背原文”。每一段經典,我們都會還原背后的歷史場景——春秋的社會、古代的占筮……
![]()
通過“經典—歷史—現實”的關聯解讀,讓孩子學會用歷史視角理解當下,真正把格局打開。
適合誰:希望提升文化底蘊、培養思辨能力,同時需要改善學習習慣與生活自律性的孩子。
02
10天易經思維營
![]()
“玩中學易”,用易經智慧滋養孩子的品德與決策力。
很多家長問:“易經這么深奧,孩子能學懂嗎?”
答案是:用對方法,孩子不僅能懂,還會愛上學。
10 天易經思維營,針對 4-16 歲孩子的認知特點,將《易經》變成一場 “沉浸式成長游戲”,讓經典真正融入生活。
卦象+故事”,破解易經的“高冷感”
![]()
我們不直接講晦澀的卦辭爻辭,而是通過結合現實生活案例,讓理論與實踐相結合;
通過游戲活動,讓《易經》與生活相融合,讓孩子親身感受《易經》的奧秘。
“謙卦”對應“謙虛不張揚”,“乾卦”對應“自強不息”……
孩子在趣味中,不知不覺就理解了易經的道德內核。
戶外實踐,讓易理“落地”
![]()
紙上得來終覺淺。我們帶孩子走進戶外,設計“自然觀察+實踐挑戰” 環節:
投壺團隊接力賽,在協作競技中體會《易經?同人卦》的同心協力;
戶外攀爬網、鉆木取火,在動手挑戰里領悟《易經?乾卦》的自強不息;
紅包大戰、撲克牌益智對局,在趣味博弈中學會權衡取舍、審時度勢;
天文臺觀星、潑水游戲、武術晨練,動靜結合間感受陰陽調和、張弛有度;
戶外撿垃圾,以躬身踐行涵養《易經?坤卦》的厚德與擔當……
將易經的“變易、簡易、不易”智慧,轉化為解決實際問題的能力,真正做到“學易能用”。
“品德—行為—決策”三維培養
![]()
易經本質是“做人做事的智慧”。
我們通過課程與活動,將品德、行為、決策三者貫穿始終:
品德基礎:
從《乾卦》的“自強不息”到《謙卦》的“謙謙君子”、《損卦》的“損以修己”……
在經典研讀與“君子劇場”“損益之道”等活動中,讓孩子內化為人處世的根本品質。
行為習慣:
每日“灑掃庭除”、晨練徒步與武術晨練,“六斤米”等動手實踐活動……
將守時、專注、自律、分享融入日常,養成受益終身的好習慣。
決策力:
通過“家族越野”團隊挑戰,結合卦象思維,引導孩子在真實情境中觀察、判斷、調整,學會用易經智慧解決實際問題。
三維一體,為4-16歲孩子的成長提供底層思維工具,讓不同年齡段的孩子都能在適合的節奏中,收獲屬于自己的成長。
適合誰:需要提升規則意識、團隊協作力,或家長希望用傳統文化滋養孩子品德的家庭。
03
10天中醫實用營
![]()
10天中醫實用營:“手腦并用”,解碼生命科學與健康智慧。
孩子挑食、熬夜、不愛運動……您是不是也擔心他們的健康,卻不知如何讓他們真正“聽進去”?
10天中醫實用營,從“生命科學”視角切入,讓孩子自己理解身體,自己管理健康。
“經典+實操”雙軌學習,拒絕紙上談兵
我們不只講《黃帝內經》的“陰陽平衡”“四時養生”,更讓孩子親手操作。
![]()
中醫診斷工作坊:
系統學習脈診、舌診、面診、耳診、腹診等基礎技法,模擬為同伴 “診斷體質”,掌握辨識健康狀態的實用能力。
![]()
中藥實踐課堂:
認識常用藥材的功效與性味,參與戶外采藥、中藥種植與加工炮制,親手制作草本香囊,感受中藥的自然力量。
![]()
非藥物療法實操:
體驗刮痧、艾灸、按摩、拔罐等傳統技法,學習用溫和方式調理身體。
![]()
通過動手操作,孩子對中醫邏輯的理解,遠比聽講深刻十倍。
中醫實用營, 力求讓孩子課堂所學,轉化為可堅持的生活習慣,真正實現“學中醫,用中醫,養一生”。
適合誰:對傳統文化、自然科學感興趣,或家長希望孩子從小建立健康管理意識的家庭。
04
7天易經思維成人營
![]()
孩子的成長需要土壤,而這片土壤,由父母耕耘。
如果您自己也渴望用傳統文化提升智慧,卻苦于找不到“靠譜”的領路人,7天易經思維成人營,就是為您準備的。
“曾師傳承”的獨家解讀
由曾仕強教授生前20多年的秘書李志峰老師全程陪同授課。
李老師將分享曾教授的故事與自身學易經歷,解答學員問題,給出切實可行的學易建議。
![]()
“問題導向”的成人學習設計
成人學習,不是為了學術,而是為了解決實際問題。課程圍繞三大高頻場景展開:
· 職場:用《易經·泰卦》的“上下溝通”思維優化團隊管理
· 家庭:用《易經·家人卦》的“界限與關愛”化解代際矛盾
· 個人發展:用《易經·漸卦》的“厚積薄發”邏輯規劃職業路徑
您可以帶著具體問題來,通過“卦象分析+小組討論+導師點評”,現場找到解決方案。
![]()
“思維工具化”,提升終身解決力
課程重點培養“象—數—理”思維——觀察現象→總結規律→推導結論。
這種思維方式,可遷移至工作生活的各類問題,真正實現“學易經,長智慧”。
適合誰:職場人、創業者,或希望用傳統文化優化決策與生活的成人。
![]()
2026泰學國學夏令營,這四個主題營,內容深度不同。
三經夏令營的系統性、易經營的實踐互動、中醫營的科學導向、成人營的問題解決。
但它們共同構建了一個完整的國學教育生態:從孩子到成人,從品德到思維,從知識到習慣。
![]()
2026泰學國學夏令營
這個暑假,與其讓孩子在
碎片化的興趣班中輾轉
不如讓他們來泰學夏令營
給孩子一次真正扎根的機會
根深,才能葉茂
養根、開眼、擴容
這一趟成長之旅,從夏令營開始
為孩子種下一生受益的文化根性
識別下圖二維碼,立即咨詢報名
以上內容包含廣告
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.