山東
為了進一步推進生活數(shù)學學科的“生活化”，讓數(shù)學知識從書本上融入特殊學生的實際生活中，3月16日，聊城市東昌府區(qū)特殊教育中心學校生活數(shù)學教研組全體老師，齊聚一堂，開展了以“聚焦核心素養(yǎng)，探索生活數(shù)學的‘煙火氣’”為主題的教研活動。
圍繞“如何把握生活化與數(shù)學化的平衡點”“如何完成真實有效的IEP”，以及本學期的學科活動和教研活動安排，老師們各抒己見，達成共識。要眼中有生活，教師要有一雙發(fā)現(xiàn)數(shù)學的眼睛，把身邊人、身邊事變成鮮活的課程資源；要手中有道具，教學不只依賴PPT，讓學生用一用人民幣，量一量身高，找一找?guī)缀螆D形，真實感受度量衡；要心中有作業(yè)，布置真實有效的作業(yè)，如“今天我買菜”“一周天氣統(tǒng)計圖”，讓生活數(shù)學走進生活里。
活動最后，李秀萍副校長對本學期的生活數(shù)學教研活動提出要求。她指出，教師要深挖教材，找準教材內(nèi)容與生活實際的鏈接點；打破圍墻，嘗試跨學科融合，讓知識在真實場景中發(fā)生；多元評價，更關(guān)注學生解決實際問題的能力。生活即教育，教學即成長。學校生活數(shù)學教研組將繼續(xù)堅持“生活化數(shù)學”，讓生活數(shù)學的教育教學更有溫度、更有力量，提高孩子們的社會適應能力，陪伴孩子們遇見更美好的自己。
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