北京
原標題：田野當課堂自然伴成長
采訪對象：蘆溪縣源南鄉中心幼兒園學生家長 胡 鈺（32歲）
緊鄰操場的菜地里，綠油油的蔬菜品類豐富、長勢喜人；不遠處的鴨棚內，數十只鴨子正歡快啄食；孩子們從滑梯上縱身滑下，一個個化身“運動小達人”，歡聲笑語灑滿院子……這是蘆溪縣源南鄉中心幼兒園每天在上演的生動場景。
“以前擔心農村幼兒園資源少，總糾結要不要送孩子到縣城去上學。沒想到幼兒園推出‘鄉味育人’新模式，‘把鄉野搬進學校，把課堂放在戶外’的辦學理念，給了我一個大大的驚喜。”胡鈺是源南鄉本地人，家中兩個孩子都在該園就讀。她欣喜地說，春天老師帶著孩子們養蠶觀察生命成長，夏天一起去菜園種菜、澆水，感受耕耘樂趣，秋天共同分享勞動喜悅。“現在孩子們認識了好多農作物和小動物，還變得特別開朗活潑。”
胡鈺說，她的兩個孩子越來越熱愛大自然，回家后還會給她講外面看到的新鮮事，比如“蘿卜是生長在地下的”“黃瓜是爬藤生長的”“螞蟻會搬東西”“蠶吐的絲可以用來制作扇子”，動手能力也強了不少，會自己整理玩具、幫忙做家務。
如今，在蘆溪縣源南鄉中心幼兒園內，一條溪、一池沙、一塊稻田……都成為孩子們成長的天然課堂。胡鈺說，“鄉味育人”讓孩子在自然中成長、在實踐中啟蒙，真是一項好的教育改革。
改革點睛：鄉土資源賦能，創新農村學前教育模式，是萍鄉教育創新類微改革的生動實踐。
新年愿望：新的一年，盼著幼兒園的鄉野課堂一直這么鮮活，孩子們能在大自然里玩得盡興、學得開心！
江西日報全媒體記者 熊瑋 文/圖（熊瑋）
（江西日報）
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