在創(chuàng)新性轉化中成為自己——陳國中書法風格簡評

陳池瑜
清華大學美術學院教授、中國藝術學理論學會藝術評論專委會會長

陳國中先生是從人民美術出版社走出來的優(yōu)秀書家，他從小在蘇州長大。受到明清江南蘇州文化的熏陶和影響，他潛心書法研究與創(chuàng)作數(shù)十年。蘇州園林是我國建筑藝術的瑰寶，國中探討將園林審美意象和書法創(chuàng)作結合，提出"園林與書法會通"的觀點，并將其轉化為創(chuàng)新性的文化實踐，他于2011年在北京大學成功舉辦書法作品個展暨學術研討會，受到專家學者好評，2024年出版代表作《行書唐詩三百首》，引發(fā)全網關注，又在近兩年內相繼推出長篇巨制《行書宋詞三百首》《行書元曲三百首》，贏得廣泛贊譽。國中用作品證明了自己的創(chuàng)作實力，展現(xiàn)出廣闊的藝術前景。

國中的楷書功力頗深，他深研楷書傳統(tǒng)，遍臨名家法帖，在此基礎上形成自己的楷書面目。他認為書法創(chuàng)作要學古人但不能作古人的奴隸，而要借古開今，方能有所成就。他創(chuàng)作的小楷作品書寫晏幾道的《蝶戀花.夢入江南煙水路》、秦觀的《浣溪沙.漠漠輕寒上小樓》，線條細勁，結體端莊，點畫清秀，用筆硬朗，撇捺出鋒如竹葉尖細，于楷書方正之中凸顯變化。漢末鐘繇是正書之祖，字體婉轉，開隸書向楷書轉變先河，唐代褚遂良、虞世南楷書規(guī)整而秀美，創(chuàng)立楷書法度，元代趙孟頫楷書圓潤大方，對后世影響頗大。國中細研歷代楷書，吸收各家特點，進行創(chuàng)新性轉化，形成自己清麗端莊，勁健灑脫的藝術風格。

國中于行書用功最勤，他從二王行書入手，精研王羲之《蘭亭序》筆法，吸收其婉轉流美的風韻，特別對明代文征明行書的骨力多有神會，探索行書的當代風格。他創(chuàng)作的團扇行書作品《八月湖水》《小幽窗記》《歐陽文忠》，以及《唐明皇御制孝經序》《蘇軾法書》等，以楷入行，行楷結合，是行書創(chuàng)作的精品佳作。其行書作品于流轉圓潤中彰顯勁健風骨，形成樸厚而清麗，流美而勁爽的新的行書風格特征。傳為衛(wèi)夫人《筆陣圖》中說：善筆力者多骨，不善筆力者多肉，多力豐筋者圣，無力無筋者病。國中深諳用筆之道，在骨法用筆上著力，將行書的書寫力度增強，使行書在圓轉連筆之外，又顯堅挺多骨豐筋之姿，將橫豎直線或轉折棱角與書寫圓潤連筆結合，手法巧妙，技藝精湛，辨識度極高。國中行書可謂書壇守正創(chuàng)新的一枝新葉。國中先生的作品啟示我們，書法創(chuàng)作要扎根傳統(tǒng)，堅守書法的基本規(guī)則和法度，同時也要對傳統(tǒng)進行創(chuàng)新轉化，探索書法新的路徑，創(chuàng)作新時代的書法新的形式與風格。
丙午大年初三于
清華園