人物 | 楊文：用黑白琴鍵在遂寧彈出育人樂章

近日，中國音樂家協會2025年度取得入會資格人員名單揭曉，四川師范大學 音樂學院教授楊文 名列其中。這份來自中國音樂界最高專業組織的認可，猶如一枚精致的音符，鑲嵌在他深耕音樂教育數十載的時光樂章中。

楊文在十二屆全國青少年鋼琴比賽西南分賽區決賽現場留影

琴鍵上的夢從竹笛聲里走出的音樂人生

“聽到這個消息，我非常高興，也感到十分榮幸。”面對祝賀，楊文一如既往地謙和，“這不僅僅是我個人的榮譽，更是對我多年來在音樂道路上堅持與探索的一種肯定。”榮譽背后，是一條始于偶然卻成于熱愛的音樂之路。

時光倒流數十年，川東北一個小鎮上，少年楊文的世界被父親帶回家的音樂教材悄然點亮。“我常通過這些書籍進行學習，并逐漸掌握一些樂理基礎知識。”回憶起初遇音樂的時刻，他的眼中仍有光芒閃爍。

父親見他著迷，先后買回一支竹笛、一把二胡。學校那臺老舊的腳踏風琴更成了他的“秘密樂園”，“坐在琴前就挪不開腳步”。手指初次撫過黑白琴鍵的觸感，竹笛孔洞間流出的稚嫩旋律，二胡弦上拉出的第一個長音——這些瞬間如種子深埋，靜待破土。

真正讓音樂種子萌發為志向的，是中師時期那位“琴技高超”的音樂老師。“他讓我看到了音樂教育的力量——那種能夠觸動靈魂、塑造人格的力量。”楊文說，從那一刻起，他心中萌生了清晰的目標：成為一名音樂教育者，“用音樂去溫暖和啟迪更多的人”。

師道傳在黑白鍵上書寫育人篇章

“學高為師，身正為范。”這是楊文從恩師們身上汲取的最寶貴財富。談及藝術成長過程中的引路人，他如數家珍：四川文理學院的趙英教授、何元平教授，西南大學的景棕模教授，四川音樂學院的周康泉教授、楊漢果教授……

“尤其是楊漢果教授，他不僅教我如何掌握鋼琴演奏中的各項基本技術，更讓我明白，技術是為音樂表現服務的，真正的演奏是心與心的交流。”恩師的言傳身教，為楊文日后形成自己的教育理念奠定了基石。

從學生到教授，從琴凳到講臺，角色轉換中不變的是對音樂教育本質的追尋。如今在四川師范大學遂寧校區的課堂上，楊文將師承的智慧化為自己的教學實踐：他注重啟發式教學，不滿足于教會學生彈奏一首曲子，更引導他們理解作品背后的文化和情感；他堅持“以美育人”，在教學中傳遞真善美，培養學生的審美能力和人文素養；他以身作則踐行終身學習，用不斷精進的琴藝和學識為學生樹立榜樣。

“每當看到學生們在音樂中綻放光芒，我就覺得一切都是值得的。”楊文簡單的話語，道出了教育者最質樸的幸福。

新區耕耘 在遂寧大地播撒音樂種子

2022年，四川師范大學遂寧校區師資隊伍開始籌建。當許多人還在觀望時，楊文毅然接過重任，成為這片音樂教育新天地的早期開拓者之一。

“參與新校區建設，對我而言是一次充滿使命感的挑戰。”談及當初的選擇，他目光堅定，“一是響應國家高等教育均衡發展的號召，希望能為遂寧乃至川中地區的音樂教育事業貢獻自己的力量；二是新校區如同一張白紙，有更多機會去探索和實踐新的教育理念和教學模式。”從繁華都市到新興校區，變化的不只是地理位置。

“這里的學生音樂理論和演奏技能等基礎方面相對薄弱，但他們對知識的渴望更加質樸和強烈，身上有一種‘扎根基層、服務地方’的韌勁。”差異讓楊文調整了教學方法，卻更堅定了他的信念：“音樂教育應該‘向下扎根’，關注每一個學生的成長。”

作為音樂表演專業負責人和器樂系主任，楊文帶領團隊精心規劃專業建設：優化人才培養模式，突出“師范性、應用型”特色；構建“課堂+舞臺+實踐”三位一體的教學模式；強化校地合作，服務地方文化發展……

2025年舉辦的“高雅藝術進校園”系列活動至今令他難忘。川渝地區聲樂比賽中師生們的出色表現，“楊文教授獲獎學生鋼琴音樂會”“楊文教授本碩鋼琴教學音樂會”以及多場教學班音樂會的成功舉辦——這些活動如一顆顆火種，點燃了校園的藝術氛圍。

“這些活動的開展充分展現了我校師生較高的創造力和組織能力，不僅豐富了校園文化生活，更讓學生們在實踐中得到了鍛煉和成長。”看著學生們在舞臺上自信演奏的身影，楊文欣慰地說。

育人初心 在音符間傳遞超越琴鍵的價值

執教多年，楊文獲得了四川師范大學“現代園丁”獎、勞模稱號及省級教學成果特等獎等諸多榮譽。但在眾多頭銜中，他最為珍視的始終是“老師”這個身份。

“在我心中，‘好老師’的標準可以用四個方面概括：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。”談及教育理念，楊文的話語簡潔而有力，“具體來說，就是要做學生錘煉品格的引路人、學習知識的引路人、創新思維的引路人、奉獻祖國的引路人。”

比起精湛的琴技，楊文更希望傳授給學生超越琴鍵之外的品質：“一是對生活的熱愛，用藝術的眼光發現生活中的美好；二是對文化的敬畏，在音樂學習中傳承中華優秀傳統文化；三是對社會的責任，用所學所長服務人民、奉獻社會。”

這些理念如細雨潤物，悄然滲透在他的每一堂課、每一次輔導中。學生們的成長見證著這種教育的力量：有的在國際比賽中獲獎，有的成為基層音樂教育的骨干，有的在藝術創作中嶄露頭角……

面對快速發展的中國音樂教育，楊文有著清醒的認識和深入的思考：“未來的音樂教育應該更加注重‘以美育人、以文化人’，讓學生在掌握技能的同時，提升人文素養和審美能力。”這是他對行業發展的判斷，也是他在遂寧校區實踐中努力的方向。

對于遂寧校區音樂專業的未來，這位開拓者充滿期待：“希望通過我們的努力，將遂寧校區建設成為川中地區音樂教育的‘高地’和文化交流的‘窗口’，培養出更多‘下得去、留得住、用得上、干得好’的優秀音樂人才。”

個人的藝術與教育規劃，楊文同樣思路清晰：“繼續深耕教學一線，同時加強藝術實踐和理論研究，努力實現‘教學、科研、實踐’三位一體協調發展。”他還有一個愿望：“希望能有更多機會走出國門，向世界展示中國音樂的魅力，為促進中外音樂文化交流貢獻自己的力量。”

寄語后學 在藝術星空中勇敢追夢

采訪尾聲，楊文特意為遂寧熱愛音樂的學子和廣大在藝術道路上求索的年輕人留下寄語：“藝術之路或許充滿艱辛，但請相信，每一份堅持都值得被看見，每一份熱愛都值得被珍藏。”他的聲音溫和而堅定。

他說，想送給廣大熱愛音樂的學子們三句話：“第一，保持對藝術的敬畏之心。藝術是心靈的對話，只有懷揣敬畏，才能觸及靈魂深處。第二，堅持‘笨功夫’與‘巧功夫’的結合。既要耐得住寂寞，苦練基本功；也要善于思考，找到適合自己的方法。第三，做一個有情懷、有擔當的藝術人。用藝術溫暖人心，用才華服務社會，讓青春在奉獻中煥發絢麗光彩。”

不遠處，陽光透過窗戶灑在光潔的琴鍵上，黑白分明，如同他堅守的教育初心——純粹、堅定、始終如一。

加入中國音樂家協會，對楊文而言不是終點，而是新的起點。在音樂與教育的雙重奏鳴中，這位教授將繼續用琴聲喚醒心靈，用師道培育新人，在遂寧這片熱土上，譜寫更加動人的育人樂章。(來源：遂寧文聯/遂寧全媒體 何楊)