提起孩子玩手機,一拿到手機就無法放下來,讓家長很抓狂。
我之前也對孩子的手機使用頭疼,而這個寒假完全沒有手機的困惑。
放寒假后孩子就把手機交給我保管,直至寒假結束都不會再碰。
我剛開始還有點半信半疑,覺得孩子可能會說話不算數,不過今天是放假第四天了,根本沒來找我拿手機。
之前孩子只要開始刷手機,經常說的一句話是:
我只玩一會,就一會。馬上就會把手機放下來。
而這一會,會持續一兩個小時,甚至幾個小時,根本停不下來。
孩子嘴里的一會,馬上,基本是按小時計算的。
之前我聽到這樣的話,就會很生氣,沒辦法接受孩子說話不算話。
一著急,一激動,一吵孩子,玩手機的癮就更大了,從一會到熬夜,再到根本停不下來。
無計可施。我說的話,孩子根本不聽,他會說:
玩一會怎么了?都說尊重我的選擇與命運了,為啥還要管我?
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面對孩子這樣的說法和做法,內心還是很崩潰和無奈的。
沖突多了,生氣的次數頻繁了,從憤怒到被動接受再到內心接受。
自己內心的變化也是肉眼可見的。
剛開始真的是不甘心,覺得孩子原本應該更好的,為啥浪費自己的天分,又不是學不會,不學是我無法接接受的。
孩子糟蹋自己的學業,是讓家長真的很痛心的。
但又真的無可奈何,管又管不了,說了又不聽。
于是自己哄自己:
放下助孩情緒,尊重孩子命運。不接受又有什么辦法呢?
覺察即是療愈。我也開啟了自己的自救與自我改變之旅,做了以下三件事:
第一件事:接納孩子只是普通娃,打碎濾鏡。
曾經有很多年,我對孩子抱有很高的期待。
覺得孩子學習能力強,邏輯思維也不錯,學習方法也很好,腦子也好使。
于是就覺得娃很了不起,也不愿意浪費孩子天分,更不愿意因為孩子不努力而消耗自己的人生。
追求成功,追求進步,是我對孩子身上投射的執念。
在我的意識與理念中,孩子應該努力,應該珍惜,應該拼盡全力,才不算對自己的辜負。
濾鏡太多,想象太美,翻車也很快。
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打擊多了,就慢慢意識到是自己把孩子身上濾鏡放得太多,是家長的問題,而不是孩子的問題。
當接納孩子只是一個普娃的時候,內心就沒有那么多意難平和不甘心了。
第二件事:將關注點從孩子身上轉移到自己身上。
接納孩子是個普娃,很打臉,也很煎熬,但自己也慢慢釋然和放下了。
最明顯的是焦慮和著急變少了,脾氣沒那么急躁了。
有了更多的時間去思考與踐行真正重要的事情。
也讓我明白,孩子只是家長忙碌的一部分,并非全部。
家長有自己的事情,也有自己的生活,那是比盯著孩子上進更重要的部分。
孩子就像手里握著的流沙,越是緊握,越是容易流失。
當家長將重心放在調整心態與意識,調整行為和思維方式時,一切都如初見般美好。
總有一些事情,是溫暖與向陽的。
總有一些事物,是非常美好與值得踐行的。
換一種視角,換一種態度,家長和孩子都更放松與快樂。
第三件事:堅持復盤與覺察。
之前管孩子的時候,引發的是防御與反抗。
我讓孩子放下手機,不要玩了,孩子偏要玩得更肆意。
當我意識到,我根本管不了時,就隨他去了。
也進行課題分離,那是他自己的人生,我只能提醒,但不能強迫。
我能做的就是該提醒提醒,聽不聽是孩子的選擇。
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同時也復盤自己,哪句話該說,哪句話說了沒用,哪句話說了不如不說。
同步覺察孩子每一種行為背后的動機與訴求,然后默默等待孩子自己覺醒,等待孩子向我求助。
這種方式跟孩子相處了近一年后,孩子對手機的依賴度下降了很多,所以才有了這個寒假直接不要手機了。
方向對了,就不怕路遠,耐心靜待花開。
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