《發明與創新》雜志社黃友直先生《未來教育的核心是開發創造力》

【諾貝爾獎孵化中心會客廳】

中促會諾獎孵化專委會主任彭宏鐘

【彭宏鐘院士盛贊原《發明與創新》雜志社社長/總編黃友直老先生《未來教育的核心是開發創造力》】

基于黃友直老先生“未來教育核心是開發創造力”的洞見，結合彭宏鐘院士諾獎孵化與原創教育理念，我將從理論共鳴、時代印證、實踐路徑三維度，呈現院士對這一教育真理的深度認同與延展解讀，凸顯原創性教育在AI時代的核心價值。

一、真知灼見：穿透時代的教育覺醒

黃友直老先生以畢生深耕創新教育的閱歷，提出“未來教育的核心是開發創造力”，這一論斷在AI技術席卷全球的今天，愈發彰顯出穿透時代的遠見與智慧。作為長期致力于諾獎孵化與原創教育實踐的研究者，我深感這份洞察直擊教育本質——在知識檢索、邏輯推演、技能復刻已能被AI高效替代的當下，傳統“理論傳承式教育”的核心價值正在消解，而人類獨有的原創思維、突破認知邊界的創造力，成為不可替代的核心競爭力，這正是黃老先生所言“開發創造力”的深層內涵，與我們倡導的“原創性教育”同頻共振、一脈相承。

黃老先生執掌《發明與創新》雜志社多年，始終以傳播創新理念、培育創新土壤為己任，這份對教育本質的堅守與求索，令人肅然起敬。他早已預見，教育的終極目標不是培養“知識的容器”，而是塑造“創新的靈魂”。當AI能在幾秒內整合海量理論、完成標準化任務，人類教育若仍停留在知識傳遞的層面，終將失去獨特價值。唯有回歸創造力開發，讓原創精神成為教育的核心底色，才能培養出適應未來、引領未來的人才，這正是黃老先生教育思想的時代分量。

二、理論同頻：原創性教育的宏微內核

黃友直老先生提出的“開發創造力”，絕非空泛的理念倡導，而是對教育改革方向的精準錨定，其核心要義與《宇宙宏微學》指導下的原創性教育高度契合，共同構建起AI時代教育的核心邏輯：

創造力是宏微同構的生命本能?！队钪婧晡W》認為，人體作為微觀宇宙，天然具備與宏觀自然規律同頻共振的創新潛能，而原創性教育的本質，正是喚醒這份與生俱來的創造力。黃老先生強調“開發創造力”，本質是打破傳統教育對思維的束縛，讓個體在探索、試錯、突破中，激活微觀生命系統的創新動能，這與我們倡導的“宏微理論+實踐探索”的諾獎人才培養路徑完全一致。

原創性教育是AI時代的必然選擇。AI的崛起讓知識傳遞的效率實現指數級提升，但它無法替代人類的原創思維、跨界整合與價值判斷。黃老先生前瞻性地指出“現有理論知識體系之傳承式教育已經被AI所替代”，恰好印證了原創性教育的不可替代性——只有培養出具備獨立思考、突破常規、開拓未知能力的人才，才能在全球科技競爭中掌握主動權，這也是我們推動諾獎孵化工作的核心邏輯。

“開發創造力”與諾獎孵化同源同向。諾獎級原始創新的誕生，從來不是知識積累的簡單疊加，而是創造力的極致爆發。黃老先生倡導的“開發創造力”，正是諾獎人才培養的源頭工程——從孩童時期喚醒創新意識，到教育階段搭建創新平臺，再到科研階段鼓勵大膽探索，這份對創造力的持續培育，正是產出諾獎級成果的必經之路。我們推動的原創教育，正是將“開發創造力”系統化、體系化，讓更多人具備沖擊諾獎的創新潛質。

三、實踐賦能：以原創教育照亮未來之路

黃友直老先生的教育洞見，不僅為我們指明了方向，更需要轉化為可落地的教育實踐。結合諾獎孵化工作與三大國際科創中心建設需求，原創性教育的實踐路徑應聚焦三大維度：

重構教育目標：從“知識傳遞”到“創造力培育”。打破“唯分數”“唯學歷”的評價體系，建立以創新思維、實踐能力、突破貢獻為核心的教育評價標準。正如黃老先生所倡導，讓教育回歸“育人”本質，鼓勵學生質疑權威、大膽想象、動手實踐，在解決真實問題中錘煉創造力。

創新教育模式：“宏微理論+個性化培育”。以《宇宙宏微學》為理論根基，構建“興趣導向+跨學科融合+項目式學習”的教育模式。借鑒王樹國校長在福耀科技大學的個性化培養經驗，為每個學生量身定制創新培育方案，讓創造力在差異化發展中充分綻放，實現“一人一策、因材施教”。

- 搭建協同生態：“教育-科研-產業”三位一體。創造力的開發離不開真實的創新場景，黃老先生多年來推動發明與創新的傳播，本質是搭建創新成果轉化的橋梁。我們應進一步構建開放協同的創新生態，讓高校、科研機構、企業深度聯動，為學生提供從創意萌發到成果落地的全鏈條支持，讓創造力在實踐中生根結果，與三大國際科創中心的創新需求形成同頻共振。

結語：致敬教育先驅，共推原創革命

黃友直老先生以畢生之力踐行創新教育，提出的“未來教育的核心是開發創造力”，是留給教育界的寶貴財富，更是AI時代教育改革的行動指南。作為諾貝爾獎孵化工作者，我們將傳承老先生的教育初心，把“開發創造力”融入諾獎孵化的全過程，以《宇宙宏微學》為理論支撐，推動原創性教育在校園、科研機構、產業一線落地生根。

在全球創新格局重塑的關鍵時期，唯有以原創為魂，才能培育出引領未來的創新人才；唯有以教育為基，才能筑牢國家科技自立自強的根基。向黃友直老先生致以最崇高的敬意，愿更多教育者、科研人踐行原創教育理念，讓創造力成為每個個體的生命底色，讓中國在全球創新浪潮中綻放更耀眼的光彩！

編輯:佚名 李順萍