威觀寧夏：寧夏抱團的高職學校，和銀川“濱河新區”的機會

看著標題，似乎風牛馬不相及，都啥和啥嘛？不過要仔細分析起來，其實還是很有意思！

01

這兩年，有關中考的改革力度很大，并且“一日三變”！銀川也不例外，從最初的“五五分流”，到提升高中錄取率到70%多，又到未來幾年的80%甚至更高，還有全國范圍內的“取消中考”的聲音。

其實，這些對高職學校的沖擊最大！最主要就是生源減少問題！

說起來，銀川的高職學校（職高、中專、技校等總稱）還是比較多的。那么多的學校搶越來越少的名額，那么結果只有一個，那就是誰都招不滿！

既然都“吃不飽”，結果不是優勝劣汰（以專業強校），就是只有合并學校一條路可走了！

合并有兩種方式，這也是現下中職學校的生存和發展的主要出路：
一種是中職學校之間的相互融合，大概就是把相同專業整合到一起，優勢專業保留下來；
一種就是高職學校接受比其高一級的大專院校的合并，主導地位自然在大專院校。比如在前些天的寧夏葡萄酒與防沙治沙職業技術學院、寧夏農業學校、寧夏水利電力工程學校三所學校聯合召開第二次整合優化工作推進會顯示的那樣。

有關合并高職學校，其實，固原已經做了例子。那就是去年剛成立的固原農林職業技術學院。

02

既然是合并，那么新學校的選擇就成為了需要考慮的迫切問題！

要么哪所學校大，其它中職學校就搬遷到其中；要么就另擇校址。

這樣，遠在河東的“濱河新區”機會就來了！

有關“濱河新區”成為“教育小鎮”的可能性，威記前幾天曾寫過一篇《威觀寧夏：銀川“濱河新區”成為“教育小鎮”的可能性》。如今隨著學校間的合并推進實際進行，“濱河新區”想重新起航發展，也需要加快介入的腳步了。

因為這是“濱河新區”轉型的一次絕佳窗口期！

把銀川的高職學校整合，與銀川濱河新區的發展聯系到了一起，背后其實觸及了城市發展、教育布局和區域功能轉型的深層次邏輯。說的是銀川城市未來怎么發展、教育怎么布局的大問題。

03

按照教育改革趨勢，中職學校合并確實是條必走的路。

現在中考政策根據發展環境老變，上高中的學生越來越多，中專學校招人就越來越難。這么多學校搶那么點生源，誰都吃不飽。所以要么是學校之間合并同類項——比如把幾個學校的農業專業合到一起辦得更強；要么就是中專直接并入大專，變成人家的二級學院。

這一合并，校址就成了大問題：是擠到某個老校區，還是干脆一起搬個新地方？

濱河新區在黃河東邊，地方大、地價也相對便宜，之前一直沒熱鬧起來。放著也是浪費。如果把幾個要合并的中專甚至大專搬過來，一下子就能帶來不少老師和學生，說不定能帶活這片區域。

而且新區周圍有酒莊、農業園區、新能源項目，正好可以和學校的專業對上，讓學生邊學邊練，畢業了直接就地找工作。

這也是消化閑置資源的一種方式吧？

04

當然了，這個操作面臨不少難題！

一是交通！比如說“濱河新區”和主城隔著黃河，公交、生活配套跟不跟得上？

二是光搬一兩所學校可能沒啥用，得一批學校、企業一起過來扎堆才行。

三是學校專業得真的和旁邊企業需求匹配，不然就是空架子。

最關鍵的是，建新校區要花大錢，地方愿不愿意牽頭給政策、給支持？

所以，最好的方式是市里統一規劃，在濱河新區劃出一片“職業教育園區”，讓幾個學校組團落戶，共享操場、圖書館這些設施。

地方上給點優惠，比如便宜用地、幫忙修路。同時先把宿舍、食堂、小超市建起來，多開幾條公交線路，別讓學生覺得過來像“流放”。

還可以拉上企業開“訂單班”，企業需要什么人才，學校就培養什么學生。（根據銀川產業布局，這也是當下的主要發展方向）

05

如果真搞成了，“濱河新區”可能不止是個“教育小鎮這么簡單。

它完全可以變成西北專門的職業技能培訓基地，圍繞葡萄酒技術、防沙治沙、農業、水利這些本地特色做培訓；也可以變成企業和學校合作搞研發的地方；甚至能開發成工業旅游點，讓游客體驗釀酒、治沙、農業、水利這些過程，反手帶動旅游業。

看著宏大的目標，但威記覺得，這事兒有得想，也有得做。

但急不來，畢竟教育是長期工程，得一起耐心配合。

如果真能盤活，濱河新區說不定能走出一條“以學校帶人氣、以產業促就業”的新路子，讓這片黃河邊的土地真正活起來。

到那時候，銀川成為“黃河穿城城市”之一，也就成為了現實！

這里是寧夏！發現寧夏之美，感受寧夏之美！

我是威記，用溫暖的文字，翻起塵封的記憶，記錄寧夏的人文歷史！謝謝閱讀關注！