將工業(yè)級(jí)SLS設(shè)備“搬進(jìn)”校園，破解3D打印人才瓶頸，盈普三維與五邑大學(xué)共建培養(yǎng)中心

南極熊獲悉，2026年2月1日，盈普三維與五邑大學(xué)正式攜手，共同為“卓越創(chuàng)新人才協(xié)同培養(yǎng)中心”揭牌。這不僅是又一份校企合作協(xié)議的簽署，更是雙方試圖將最前沿的工業(yè)級(jí)選擇性激光燒結(jié)（SLS）技術(shù)、真實(shí)的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目與高校工程教育深度綁定的實(shí)質(zhì)性嘗試，直指行業(yè)發(fā)展的核心痛點(diǎn)：復(fù)合型、實(shí)戰(zhàn)型人才的系統(tǒng)性培養(yǎng)。

五邑大學(xué)校長(zhǎng)彭志平、副校長(zhǎng)董超俊，盈普三維創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng)招鑾等校企雙方代表，與師生、校友共同出席了簽約、設(shè)備接收及揭牌儀式，標(biāo)志著合作進(jìn)入快速推進(jìn)階段。

△卓越創(chuàng)新人才協(xié)同培養(yǎng)中心正式揭牌

校企賦能智能制造人才培育

儀式上，五邑大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)董超俊指出，此次合作是學(xué)校深化產(chǎn)教融合、服務(wù)制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵舉措。其背后，是校方對(duì)盈普三維技術(shù)實(shí)力與產(chǎn)業(yè)擔(dān)當(dāng)?shù)恼J(rèn)可。

△五邑大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)董超俊為儀式致辭

五邑大學(xué)作為以工科見(jiàn)長(zhǎng)的應(yīng)用型高校，其機(jī)械工程學(xué)科實(shí)力雄厚，是學(xué)校首個(gè)通過(guò)中國(guó)工程教育認(rèn)證的專(zhuān)業(yè)，所屬的機(jī)械與自動(dòng)化工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)室已配備包括金屬3D打印機(jī)在內(nèi)的先進(jìn)制造設(shè)備。更為重要的是，該校培養(yǎng)的學(xué)生以“下得去、留得住、用得上、干得好”著稱(chēng)，其畢業(yè)生中已有多名成為盈普三維的技術(shù)骨干。這種扎實(shí)的人才輸送歷史，構(gòu)成了本次深度協(xié)同的信任基石。

以產(chǎn)業(yè)反哺教育，攜手培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)人才

而盈普三維的出發(fā)點(diǎn)則更為聚焦產(chǎn)業(yè)現(xiàn)實(shí)。董事長(zhǎng)招鑾在發(fā)言中一語(yǔ)中的：“增材制造正處在爆發(fā)的風(fēng)口，但最大的瓶頸不是技術(shù)，而是人才——尤其是那些既懂理論、又能動(dòng)手的復(fù)合型人才。”作為國(guó)內(nèi)首家獲得德國(guó)萊茵TüV CE認(rèn)證的工業(yè)級(jí)3D打印系統(tǒng)制造商，以及國(guó)家級(jí)專(zhuān)精特新“小巨人”企業(yè)，盈普三維在SLS領(lǐng)域長(zhǎng)期處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。企業(yè)深知，技術(shù)的持續(xù)領(lǐng)先與產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，離不開(kāi)穩(wěn)定、高質(zhì)量的人才梯隊(duì)支撐。

△盈普三維創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)招鑾在簽約儀式上發(fā)言

區(qū)別于許多校企合作中常見(jiàn)的“參觀式”或“演示性”設(shè)備捐贈(zèng)，盈普三維此次合作強(qiáng)調(diào)“把真實(shí)產(chǎn)業(yè)搬進(jìn)課堂”。招鑾明確表示：“我們?yōu)橹行臏?zhǔn)備的，不是用來(lái)參觀的設(shè)備，而是目前生產(chǎn)線上正在使用的、行業(yè)前沿的全套裝備。”

根據(jù)規(guī)劃，協(xié)同培養(yǎng)中心將聚焦新能源、航空航天、智能制造等大灣區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，依托五邑大學(xué)“僑心卓工”育人品牌，打造 “教學(xué)—實(shí)訓(xùn)—研發(fā)—轉(zhuǎn)化”一體化平臺(tái)。具體而言，盈普三維將從三個(gè)層面深度介入：

硬件共建：提供正在產(chǎn)線使用的工業(yè)級(jí)SLS 3D打印設(shè)備，搭建與產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)無(wú)代差的實(shí)踐平臺(tái)。

課程共融：將企業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工藝規(guī)范及真實(shí)項(xiàng)目案例引入課程體系，確保教學(xué)與產(chǎn)業(yè)技術(shù)同步更新。

研發(fā)共創(chuàng)：圍繞前沿應(yīng)用需求，與學(xué)校教師組建團(tuán)隊(duì)聯(lián)合攻關(guān)，推動(dòng)科研與產(chǎn)業(yè)同頻共振。

中心將率先開(kāi)設(shè)“卓越創(chuàng)新班”，旨在強(qiáng)化學(xué)生的工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力，精準(zhǔn)培養(yǎng)行業(yè)急需的實(shí)戰(zhàn)型人才。

△校友代表、江門(mén)市新會(huì)無(wú)紡布有限公司總經(jīng)理張國(guó)新

此次合作中，一個(gè)獨(dú)特的角色凸顯了產(chǎn)教融合的縱深價(jià)值——校友力量。江門(mén)市新會(huì)無(wú)紡布有限公司總經(jīng)理、校友代表張國(guó)新在現(xiàn)場(chǎng)表示，將積極搭建校企合作橋梁，助力學(xué)弟學(xué)妹成長(zhǎng)。這反映出，優(yōu)秀的工程教育所培育的畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)，本身就能反哺母校，形成“產(chǎn)業(yè)-教育-校友”良性循環(huán)的生態(tài)。

五邑大學(xué)校長(zhǎng)彭志平對(duì)中心寄予厚望，期待其能探索出一條可復(fù)制、可推廣的產(chǎn)教融合協(xié)同機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接。

△五邑大學(xué)與盈普三維正式簽約

此次合作標(biāo)志著國(guó)內(nèi)3D打印產(chǎn)業(yè)頭部企業(yè)的人才戰(zhàn)略正從“被動(dòng)招募”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)塑造”。盈普三維與五邑大學(xué)的聯(lián)手，不僅是資源的簡(jiǎn)單疊加，更是試圖在高校教育階段，就植入深厚的產(chǎn)業(yè)基因與工程實(shí)踐能力。這種深度綁定，若能持續(xù)落實(shí)，不僅能為盈普自身及行業(yè)輸送“即插即用”的卓越工程師，長(zhǎng)遠(yuǎn)看，更是為整個(gè)粵港澳大灣區(qū)智能制造產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展蓄積核心人才動(dòng)能。如何將這一模式做實(shí)、做透，并形成可量化的培養(yǎng)成果，將是衡量此次合作成功與否的關(guān)鍵。

△五邑大學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)彭志平視察卓越創(chuàng)新人才協(xié)同培養(yǎng)中心