校長與同校小14歲離異女教師相戀,師德考核不合格致,網友吵翻

日前，河南省安陽市的陳先生向媒體記者反映，自己曾擔任該市龍安區西高平小學校長，任職期間與同校一名小14歲的女教師相戀，不料這一行為竟導致其2024年師德師風考核被認定為不合格，進而影響了2025年底的崗位晉升。

陳先生表示，他已就此事多方奔走反映，但問題至今未能得到解決，自己始終無法接受這一考核結果，認為一場正常的戀愛不應成為職業生涯發展的阻礙。

記者梳理了解到，今年48歲的陳先生于2011年便辦理了離婚手續，此后一直單身生活。

2023年6月，時任西高平小學校長的陳先生，與同校34歲的女教師韓某確定戀愛關系，韓某于2022年離婚，當時兩人均處于離異單身狀態。

考慮到兩人均在同一所學校工作，且陳先生擔任校長職務，擔心戀情公開后引發同事議論、影響學校正常教學秩序，兩人商議后決定暫時不公開這段關系，低調相處。

紙終究包不住火，2023年8月，韓某的前夫周某偶然得知兩人相戀的消息，隨即認定二人存在“不正當關系”，不僅竊取了韓某手機中的聊天記錄，還將這些隱私內容整理后，在網絡上廣泛傳播，同時前往龍安區教育局辦公樓散發舉報信及聊天截圖，共計發放20份，實名舉報陳先生“亂搞男女關系”。

陳先生得知此事后十分氣憤，認為周某的行為屬于散布他人隱私、惡意誹謗，隨即向當地公安機關報警。

經龍安區公安分局彰武派出所調查核實，周某的行為已構成侵犯他人隱私，最終被依法行政拘留6日，另有兩名參與傳播相關隱私內容的人員，也受到了拘留及罰款的處罰。

本以為此事就此平息，陳先生卻因這場風波受到了影響，不久后便被調離西高平小學，前往另一所小學任職，而代課教師韓某則被學校辭退。

陳先生并未過多抱怨，而是選擇專注于本職工作，希望通過努力工作彌補此前風波帶來的影響，不曾想，2025年底的一場崗位晉升競聘，讓他徹底陷入困惑與委屈。

2025年底，陳先生所在的學校開展專業技術崗位等級晉升工作，他符合競聘條件，便準備相關材料參與競聘，可在調取個人相關資料時，卻意外發現自己2024年的師德師風考核結果赫然標注為“不合格”，這一結果直接導致他失去了參與晉升競聘的資格，晉升之路被徹底阻斷。

“我直到2025年底才知道自己2024年的師德考核不合格，在此之前，沒有任何人通知我考核結果，也沒有給我任何申辯的機會。”陳先生無奈地表示，他第一時間找到自己現任職學校的相關負責人詢問情況，校方答復稱，該考核結果是由龍安區教育局核定的，學校只是按規定執行。

隨后，陳先生多次前往龍安區教育局反映情況、核實緣由，教育局相關負責人給出的答復卻讓他難以接受——考核不合格的原因，正是源于2023年他與韓某的那段戀愛經歷。

陳先生對此表示強烈不認可，他向記者強調，自己與韓某相戀時，兩人均為離異單身，戀愛關系合法合規，不存在任何違背道德倫理的行為，周某的舉報內容本身就是不實信息，且公安機關已經對周某的惡意行為作出了處罰，足以證明自己的清白。

“我和她都是單身，談戀愛是我們的合法權利，《民法典》也保障公民的婚戀自由，憑什么一場正常的戀愛，要被認定為師德不合格？”陳先生質疑道，他多次向教育局追問考核不合格的具體政策依據，卻未能得到明確且詳細的解釋。

針對陳先生的質疑，龍安區教育局主要負責人在接受記者采訪時作出了回應。

該負責人表示，當年接到周某的舉報后，龍安區紀委立即立案調查，經核實，陳先生與韓某在2023年6月至8月期間發生男女關系，且因周某的舉報引發了負面網絡輿情，造成了不良的社會影響。

據此，區紀委于2024年6月作出決定，免去陳先生的校長職務，給予其黨內警告處分，該處分決定書當時已送達陳先生本人，并在其原任職學校內張貼公示，并非私下作出的處理決定。

該負責人進一步解釋，依據《河南省中小學幼兒園師德師風評價考核辦法(試行)》第十四條規定，陳先生的行為違背了社會公序良俗，違反了教師職業道德，符合直接認定為師德師風考核不合格的情形，學校是嚴格按照相關政策規定，結合區紀委的處分決定，認定其2024年師德考核不合格，并報區教育局備案的。

“我們一直在與陳先生保持溝通，反復向他解釋相關政策規定，但他始終不認可這一結果。”該負責人表示，目前陳先生所在學校的崗位晉升工作已暫時暫停，相關部門仍在與陳先生溝通協調此事。

記者隨后嘗試聯系韓某了解相關情況，韓某表示，自己早已離開教育系統，目前與陳先生沒有任何聯系，不愿再提及此事，希望能平靜生活。

這起事件被媒體報道后，迅速引發網友熱議，雙方觀點對立，爭論不休。

支持陳先生的網友占大多數，不少網友表示，“兩個單身男女談戀愛，合法合規又合情合理，前夫惡意舉報被處罰，受害者反而被認定師德不合格，邏輯說不通”“師德考核應該管的是體罰學生、收禮受賄等違規違紀行為，而不是教師的私人感情，過度干涉私人生活不合理”“婚戀自由是公民的基本權利，不能因為是教師，就連正常談戀愛的權利都被剝奪”。

也有部分網友表達了不同觀點，認為陳先生作為校長，與同校女教師相戀，即便兩人均為單身，也存在權力不對等的風險，可能影響學校的公平公正管理，且確實引發了負面輿情，損害了教師隊伍的形象，教育部門的處理有一定道理。

此外，還有網友關注到師德考核的程序問題，認為2024年的考核結果，陳先生直到2025年底才知曉，未給予其申辯機會，不符合“公開公正”的考核原則。

針對此事，陜西恒達律師事務所高級合伙人趙良善律師也給出了專業解讀。

趙良善表示，《民法典》明確保障公民的婚戀自由，陳先生與韓某均為離異單身，兩人相戀不涉及權力尋租、利益輸送，也未干擾學校正常教學秩序，不屬于《新時代中小學教師職業行為十項準則》禁止的情形，一般不應認定為違反師德或公序良俗。

他進一步指出，黨內警告處分是紀委依據黨紀作出的紀律評價，師德不合格是教育部門基于職業規范作出的內部評價，二者分屬不同體系，并無必然的法律銜接，不能直接劃等號。

趙良善建議，若陳先生始終不認可師德考核不合格的結果，可通過校內申訴、行政申訴、行政復議或行政訴訟等合法途徑維護自身權益。

截至記者發稿，陳先生仍在就此事向相關部門反映，雙方的溝通協調仍在繼續，事件最終如何解決，記者將持續關注。

這起事件的爭議核心，早已超出了“校長與女教師相戀”本身，更聚焦于師德師風考核的邊界問題——師德考核應如何平衡“嚴管”與“厚愛”，如何清晰界定教師職業行為與私人生活的邊界，成為網友及教育行業從業者熱議的焦點。