作為“中國縣域百強中學”,宣漢中學以達州市縣域高中振興“1+7+N”戰略為引領,在師資建設、課程改革、硬件升級上實現多維突破,成為全市縣域高中振興的鮮活樣本。
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宣漢中學鹿鳴校區高一(5)班課堂里,語文高級教師何武全正借助多媒體教學一體機,帶領學生沉浸式解讀《赤壁賦》,時而引導小組思辨,時而穿插巴山文化典故,課堂互動熱烈而高效。作為2025年四川省“最美教師”,從業32年以來,何武全累計培養2000多名學生圓夢雙一流高校。
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四川省宣漢中學語文教師 何武全:我們努力讓課堂成為既是知識傳授的陣地,也是文化傳承與思維發展的舞臺。借助現代化教學手段,融入地方人文底蘊,引導學生從課本走向生活,從接受走向建構,真正實現素養提升。
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以課堂為支點,宣漢中學將師資建設作為振興根基。學校實施“三名教師工程”與“骨干教師工程”,構建“準合格—合格—優秀—名師—專家”的成長通道,打破編制限制引進碩博人才,通過“傳幫帶”機制讓優秀師資持續涌現。
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四川省宣漢中學副校長 房光洲:學校通過搭建五步成長階梯、開展多元培訓與“五個一工程”,并以以賽促教搭建展示平臺,系統鍛造“宣中大先生”,為育人質量提升提供堅實保障。
在課程體系建設上,宣漢中學構建“基礎+特色+拓展”三維模式,對接新高考要求,開發校本教材,融合紅色文化與社會實踐,構建了融合巴文化、紅三十三軍軍史等地方特色的多元課程體系,打造了“行走的思政課”,通過“校園百家講臺”“高校聯誼”等形式,讓優質資源下沉課堂,助力學生全面發展。
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四川省宣漢中學高一學生 余梓萱:我們學校的課程設置非常豐富,在基礎課程以外,我和同學參加了余門拳社團,強身健體的同時也感受到了傳統武術的魅力;在“行走的思政課”中,我們走訪紅色基地、重走紅軍路,觸摸歷史的脈搏。這些活動讓我們在實踐中強身健體的同時,也更加理解家國情懷的含義。
硬件升級為教育質量筑牢根基。2025年9月,鹿鳴校區的建成投用,標志著宣漢中學“兩高中三初中”集團化辦學格局基本形成。現代化設施與百年文脈傳承相得益彰,為學生打造了安全舒適、功能完善的成長環境。據了解,恢復高考以來,學校已有30000多名學子考入全國各地著名高校,三千余人獲得碩士、博士學位。2025年,學校更是以四川省縣域中學綜合實力第一身份蟬聯“中國縣域百強中學”殊榮。
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四川省宣漢中學校長 袁勇:我校深耕“來鹿文化”沃土,勇擔“為國育才”使命,以文化立校、質量強校、創新興校,探索縣域高中振興之路,培育新時代棟梁之材。
宣漢中學的實踐,正是達州縣域高中振興戰略的生動縮影。全市以“分級辦學、單元吸附”為核心,不斷夯實基礎建設,強化教學質量和品牌,優化學生學習環境,創新管理與機制,通過重點扶持、示范引領、協同發展,破解教育不平衡問題,讓縣域高中成為人才培養的沃土、區域發展的引擎。
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來源:達州融媒 宣漢融媒
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