嵊泗教改引熱議：早分流沒必要，高中后分流更科學

近日浙江嵊泗縣的“全員直升高中”改革，雖因措辭問題暫時撤稿，卻戳中了千萬家庭的教育焦慮——中考分流真的有必要嗎？答案很明確：十五六歲的孩子，根本沒必要被一考定終身地分去職高或普高，不如全面實現高中直升，等心智成熟后再通過高考分流，讓成績好的沖刺本科，適合技能發展的選擇大專，這才是更合理的教育路徑。

說實在話，職高和高中本就該共享優質教育資源，而非被人為割裂。現在很多地方的職高面臨“先天不足”：實訓設備陳舊、專業教師短缺，課程設置跟不上市場需求，反觀普高則集中了更多優質師資和教學資源。這種資源分配不均，讓職高生從一開始就輸在了起跑線上。嵊泗縣的改革之所以受歡迎，正是因為它讓所有孩子都能平等享受普高資源，2025年當地266名填報普高的初三學生全部錄取，隨遷子女的普高覆蓋率從43%躍升至100%，這種公平才是教育該有的樣子。其實職業教育本不該是“次等教育”，如果能讓所有孩子先打下扎實的高中文化基礎，再根據興趣選擇職業方向，職業教育的質量自然會水漲船高。

更關鍵的是，過早分流容易讓孩子自暴自棄。十五六歲的少年心智尚未成熟，很多成績暫時落后的孩子并非沒有潛力，只是開竅較晚。一旦被貼上“職高生”的標簽，不少孩子會產生“我不如別人”的自卑心理，進而放棄努力。現實中，有些職高校園里彌漫著“讀書無用”的氛圍，原本有潛力的孩子也容易被環境影響，最終既沒學好文化知識，也沒掌握過硬技能，陷入“高不成低不就”的困境。而嵊泗縣的做法提供了新思路：讓所有孩子先進入普高學習，高一后再根據自身情況分流，想繼續走學術路線的留在普高，想學技能的可以選擇職高，這種“柔性分流”給了孩子緩沖和選擇的機會，避免了過早定型帶來的負面影響。

可能有人會說，普職分流是為了培養技能型人才，但時代已經變了。現在社會對人才的要求越來越高，即便是技術崗位，也需要扎實的文化基礎作為支撐。過早放棄文化課學習，會讓職高生后續的晉升和深造之路異常艱難。反觀高考后的分流，此時孩子已經成年，對自身興趣和未來方向有了清晰認知，選擇本科還是大專更具科學性。而且這種模式能讓所有孩子都接受完整的高中教育，夯實文化基礎，不管未來走哪條路，都有更廣闊的發展空間。

嵊泗縣的改革雖然是基于當地6萬多人口、僅有一所普高的特殊情況，但它背后的教育理念值得推廣。教育的本質不是篩選，而是培養人。取消中考早分流，實現高中全員直升，再通過高考進行科學分流，既保證了教育公平，又尊重了孩子的成長規律，還能讓職業教育和普通教育協調發展。這樣的改革，才能讓每個孩子都有人生出彩的機會，這才是教育改革該有的方向。