“雙師”賦能法治課 專門(mén)學(xué)校煥新“法”彩

為深入貫徹落實(shí)未成年人保護(hù)“兩法”，強(qiáng)化未成年人犯罪預(yù)防與治理工作，近日，湘橋區(qū)檢察院未檢檢察官與社工組成“雙師”團(tuán)隊(duì)走進(jìn)“專門(mén)學(xué)?！保詣?chuàng)新多元的教學(xué)方式，為同學(xué)們帶來(lái)了一堂生動(dòng)且深刻的“定制版”法治盛宴。

關(guān)于“專門(mén)學(xué)?！?/strong>

作為矯治教育有嚴(yán)重不良行為未成年人的重要陣地，學(xué)生群體普遍存在法治觀念淡薄的問(wèn)題，對(duì)法律邊界、行為后果缺乏基本認(rèn)知，易因一時(shí)沖動(dòng)突破行為底線，部分學(xué)生難以區(qū)分正當(dāng)交往與不良行為的界限，在群體互動(dòng)中易引發(fā)沖突。更值得關(guān)注的是，不少學(xué)生還面臨家庭監(jiān)護(hù)缺失、心理疏導(dǎo)不足等多重成長(zhǎng)困境?；顒?dòng)前期，檢察機(jī)關(guān)已與學(xué)校深入溝通，全面掌握學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)、行為成因等基礎(chǔ)信息，聯(lián)合社工團(tuán)隊(duì)量身定制了兼具法律專業(yè)性與實(shí)踐指導(dǎo)性的活動(dòng)方案。

案例開(kāi)篇：敲響法律警鐘

課堂伊始，檢察官以一個(gè)未成年人拉車(chē)門(mén)盜竊的真實(shí)案例為引，從犯罪動(dòng)機(jī)到法律制裁深入剖析案件細(xì)節(jié)，并在其中融入新修訂的《治安管理處罰法》內(nèi)容，讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到，法律與我們的生活息息相關(guān)，規(guī)范著人們的行為。這起發(fā)生在身邊的真實(shí)案例就像一面鏡子，將違法犯罪的嚴(yán)重后果清晰映照在每個(gè)人的眼前，法律的天平從不會(huì)因 “年少”“無(wú)心” 而傾斜，以此敲響他們心中的法律警鐘。

情境迷宮：抉擇彰顯智慧

在“法律十字路口，情境選擇迷宮”環(huán)節(jié)，課堂變成了一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與思考的戰(zhàn)場(chǎng)。檢察官和社工精心設(shè)置了兩個(gè)極具現(xiàn)實(shí)意義的情境問(wèn)題：一是“網(wǎng)友介紹兼職讓你參與電信詐騙，你會(huì)如何選擇？”二是“網(wǎng)絡(luò)上遇到有人罵你，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？”在第一個(gè)情境中，檢察官?gòu)姆山嵌瘸榻z剝繭，詳細(xì)闡述了參與電信詐騙可能涉及的詐騙罪、幫助信息網(wǎng)絡(luò)犯罪活動(dòng)罪等罪名，讓同學(xué)們明白看似輕松的“兼職”背后，實(shí)則可能是犯罪的深淵。而在第二個(gè)情境里，社工則從心理學(xué)角度出發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)們深入分析每個(gè)選項(xiàng)背后隱藏的心理動(dòng)機(jī)，如沖動(dòng)、憤怒、自我保護(hù)等，幫助他們學(xué)會(huì)在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)沖突時(shí)保持冷靜，用理性和合法的方式解決問(wèn)題。同學(xué)們積極參與討論，各抒己見(jiàn)，在思維的碰撞中，逐漸明白了正確的選擇對(duì)于人生的重要性。

劇場(chǎng)演繹：角色感悟責(zé)任

“《失控的追逐》法治演繹劇場(chǎng)”則將課堂氛圍推向了高潮。同學(xué)們被分成肇事者組、肇事者父母組、被害人組、被害人父母組和旁觀者組，分別扮演不同的角色。在演繹過(guò)程中，他們仿佛置身于真實(shí)的案件場(chǎng)景中，真切地感受到了每個(gè)角色的痛苦、無(wú)奈和責(zé)任。肇事者的悔恨、父母的自責(zé)、被害人的憤怒、旁觀者的冷漠，每一個(gè)表情、每一句話語(yǔ)都深深觸動(dòng)著同學(xué)們的心靈。隨后，各小組共同改寫(xiě)劇本，思考如何避免類似悲劇的發(fā)生。通過(guò)這種身臨其境的體驗(yàn)，同學(xué)們深刻理解了法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公平正義方面的重要作用，也明白了每個(gè)人在法律面前都應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。

口號(hào)共鳴：共筑法治夢(mèng)想

課程接近尾聲，全體同學(xué)在“雙師”團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，齊聲喊出守法口號(hào)：“學(xué)法守法，鑄就美好未來(lái)；明辨是非，綻放青春光彩；與法同行，守護(hù)和諧家園！”響亮的口號(hào)聲在教室里回蕩。

這堂法治課，是未檢檢察官與社工“雙師制”的一次成功探索與實(shí)踐。它以創(chuàng)新的形式、豐富的內(nèi)容，為專門(mén)學(xué)校的同學(xué)們打開(kāi)了一扇通往法治世界的大門(mén)。接下來(lái)，我院將持續(xù)深化 “雙師制” 協(xié)作模式，豐富法治宣講形式與內(nèi)容，為“專門(mén)學(xué)?！钡那嗌倌曛畏ㄖ畏谰€，幫助其重新找回人生的方向，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章！