《數(shù)理化學(xué)習(xí)（教研版）》投稿指南，知網(wǎng)G4期刊，征集數(shù)理化稿件

問(wèn)：《數(shù)理化學(xué)習(xí)（教研版）》是什么級(jí)別的期刊？

答：這本是省級(jí)期刊，主管單位：哈爾濱師范大學(xué)，主辦單位：哈爾濱師范大學(xué)；國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN:23-1575/G4；國(guó)際刊號(hào)：ISSN:2095-218X。

問(wèn)：《數(shù)理化學(xué)習(xí)（教研版）》是正規(guī)期刊嗎?

答：是的，國(guó)家新聞出版總署備案的正規(guī)學(xué)術(shù)類期刊。

問(wèn)：《數(shù)理化學(xué)習(xí)（教研版）》是什么平臺(tái)收錄的？

答：《數(shù)理化學(xué)習(xí)（教研版）》是知網(wǎng)收錄的期刊。

問(wèn)：《數(shù)理化學(xué)習(xí)（教研版）》評(píng)職稱可以用嗎？

答：可以評(píng)職稱。《數(shù)理化學(xué)習(xí)（教研版）》(月刊)創(chuàng)刊于2007年，是由哈爾濱師范大學(xué)主辦的教育刊物。主要欄目:學(xué)習(xí)指導(dǎo)、專題研究、教改在線、教學(xué)縱橫、高效課堂、小學(xué)園地等。

問(wèn)：《數(shù)理化學(xué)習(xí)（教研版）》投稿指南

基礎(chǔ)規(guī)范

論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、文字流暢、圖表規(guī)范，原創(chuàng)性強(qiáng)，查重率需低于 15%，嚴(yán)禁抄襲、偽造內(nèi)容或一稿多投。

格式規(guī)范

1. 標(biāo)題：簡(jiǎn)明扼要，一般不超過(guò) 20 字，必要時(shí)可加副標(biāo)題，字體為華文中宋小二號(hào)，居中排版。
2. 作者：字體為楷體小四號(hào)，居中排版，多位作者需在姓名右上角標(biāo)注數(shù)字區(qū)分所屬單位。
3. 摘要：字?jǐn)?shù)控制在 300-500 字，采用第三人稱撰寫，需包含目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四個(gè)核心部分。
4. 關(guān)鍵詞：選取 3-5 個(gè)，需精準(zhǔn)契合論文主題。
5. 作者簡(jiǎn)介：需寫明第一作者的出生年、性別、籍貫、職稱、學(xué)位、研究方向及聯(lián)系方式等信息。
6. 正文：字體為宋體五號(hào)，單倍行距排版。
7. 量與單位：參照最新法定計(jì)量單位標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格區(qū)分字母的大小寫、正斜體。
8. 參考文獻(xiàn)：按照 GB/T7714-2005 格式規(guī)范撰寫，論著類參考文獻(xiàn)不超過(guò) 10 條，綜述類參考文獻(xiàn)不超過(guò) 30 條。

基金項(xiàng)目

若論文受基金項(xiàng)目資助，需在首頁(yè)腳注注明項(xiàng)目名稱及編號(hào)，同時(shí)投稿時(shí)需上傳基金證書復(fù)印件。

往期收稿方向及文章題目參考

高中數(shù)學(xué)與物理跨學(xué)科教學(xué)策略探究

基于"大概念"的初中物理跨學(xué)科教學(xué)探究

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何"教思考、教表達(dá)、教領(lǐng)悟

新課標(biāo)下初中化學(xué)酸堿中和反應(yīng)的教學(xué)研究

連續(xù)性問(wèn)題情境驅(qū)動(dòng)的高中物理單元整體教學(xué)實(shí)踐

初中物理"大單元整體教學(xué)"的策略研究

"逆向教學(xué)法"在初中物理實(shí)驗(yàn)大單元中的實(shí)踐探索

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生"批判性"思維的策略

拓寬教育廣度鑄就生命課堂

以"發(fā)展學(xué)生高階思維"為導(dǎo)向的高中物理課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)研究

任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的初中物理"生本課堂"構(gòu)建研究

初中化學(xué)有關(guān)氣體制取的考察方式的教學(xué)研究

對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)的探究

在倍數(shù)與因數(shù)的教學(xué)中融入中國(guó)古典數(shù)學(xué)思想

通過(guò)找規(guī)律問(wèn)題培養(yǎng)小學(xué)生探索未知知識(shí)的能力

小學(xué)數(shù)學(xué)空間觀念培養(yǎng):從手工折紙到立體幾何啟蒙

淺談小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)的歸類復(fù)習(xí)

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