河南
為進一步深化課堂教學改革，破解“教-學-評”一致性落地難題，匯聚教學智慧，賦能教師成長與學生素養提升，濟源市濟水南街學校于2026年1月13日至15日，分學科有序開展2025年度課堂教學改革階段性交流活動。該校教師齊聚一堂，以“匯聚·碰撞·變革”為初心，圍繞核心主題展開深度研討，共話課堂改革新路徑。
本次活動按學科分組錯峰開展，各學科組教師緊扣“‘教-學-評’一致性在課堂中的落地落實”核心，打破單向分享模式，形成“經驗交流+思想碰撞+問題探討”的濃厚氛圍。
研討現場，教師們結合自身教學實踐，各抒己見、暢所欲言。數學組教師聚焦筆算乘法、圖形探究等課例，分享了如何以精準學習目標為引領，設計“問題驅動+小組探究”的教學活動，通過多元評價破解“算理理解不透徹”“評價與教學脫節”等難題；語文組教師圍繞《獵人海力布》《司馬光》等不同文本特質暢談教學實踐心得——針對民間故事《獵人海力布》，分享如何通過“人物言行分析+情感體悟”融入過程性評價，引導學生深化對舍己為人品質的理解；針對文言小故事《司馬光》，探討在文言啟蒙語境下，通過“字詞解讀互評+故事復述展示+智慧感悟分享”的三維評價體系，適配文體特點推動學生從“讀懂文意”向“感悟智慧”“學以致用”進階；綜合組教師則結合體音美學科特點，分享了學科融合、分層教學、項目式實踐等特色做法，交流如何在技能訓練、素養培育中落實“教-學-評”一致性要求。
從理念認知的轉變到課堂實踐的探索，每一位教師都帶著真實的教學案例、深刻的成長感悟參與交流，不僅梳理了“教-學-評”一致性落地的有效路徑，更找到了后續課堂改革的發力點，真正實現了“一人分享、眾人受益，共同成長”的活動目標。
此次階段性交流活動，既是對南街學校2025年度課堂教學改革工作的總結與復盤，也是推動改革向縱深推進的加油站。下一步，該校將以此次活動為契機，持續聚焦“教-學-評”一致性落地，深耕課堂主陣地，讓改革成果真正服務于教師專業成長，賦能學生全面發展。(通訊員：宋紅英)
編審：呂超
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