家長要求恢復(fù)高中期末統(tǒng)考！市教育局回復(fù)

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最近，成都取消高一、高二全市統(tǒng)一調(diào)研考試的通知一出，讓不少高中家長坐不住了。許多家長通過“問政四川”等平臺接連發(fā)聲，焦慮之余也集體呼吁恢復(fù)統(tǒng)考。

面對家長們的強烈關(guān)切，成都市教育局近日正式作出回應(yīng)，明確表示不會恢復(fù)高一、高二的全市統(tǒng)一調(diào)研考試。回應(yīng)中從政策依據(jù)、學(xué)生減負和教學(xué)改革等方面給出了解釋，進一步說明了取消統(tǒng)考的必要性和長遠考慮。

成都市教育局回復(fù)

一是落實教育部關(guān)于考試管理的文件要求。

根據(jù)教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)日常考試管理的通知》，明確要求：“嚴禁面向小學(xué)各年級和初高中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性或跨校際的考試。”因此，舉行高一高二年級全市統(tǒng)一的調(diào)研考試，不符合教育部最新考試管理規(guī)定。

二是切實給學(xué)生減負。

學(xué)生不必因為統(tǒng)考安排而被動趕復(fù)習(xí)進度，也不會因為統(tǒng)考排名，產(chǎn)生更多焦慮情緒，而是要真正回歸教育本質(zhì)，發(fā)揮考試的診斷功能，實現(xiàn)以評促教、以評促學(xué)，指導(dǎo)幫助學(xué)生按照自己的節(jié)奏從容開展學(xué)習(xí)活動。取消統(tǒng)考后，學(xué)校不受統(tǒng)考安排約束，能夠更好根據(jù)本校學(xué)情把握教學(xué)節(jié)奏，合理安排考試內(nèi)容。

三是提升學(xué)校命題能力。

市、區(qū)(市)縣兩級教研部門將進一步強化命題能力培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)校和教師樹立正確的教育評價觀，準(zhǔn)確把握考試評價的診斷、改進功能。同時對命題能力不足的學(xué)校，可由上級教育部門組織命題，提供題庫供學(xué)校選用。

*問政四川平臺截圖

這場關(guān)于統(tǒng)一考試的討論，其實源于去年12月教育部發(fā)布的一項規(guī)定：明確“嚴禁面向小學(xué)各年級和初高中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性或跨校際的考試”，畢業(yè)年級的模擬考也有嚴格限制。

在這一政策背景下，不只成都，全國多地也陸續(xù)對相關(guān)考試做出了調(diào)整。例如，福州取消了高一、高二的全市質(zhì)量檢測，青島也明確期末不統(tǒng)一組織高一、高二的調(diào)研測試。

▲圖源來自福州家長

圍繞“取消統(tǒng)考”，出現(xiàn)了兩種不同的聲音。一方面，政策旨在為學(xué)生減負，希望減少分數(shù)和排名的壓力，讓孩子更自主地學(xué)習(xí)。另一方面，許多家長也感到焦慮，擔(dān)心缺乏統(tǒng)一的參照，難以了解孩子的真實水平和位置。這兩種想法，其實都各有道理。

說到底，取消全市統(tǒng)考不等于取消期末考試，而是將考試組織權(quán)下放到各學(xué)校。對同學(xué)們而言，無論誰出題，關(guān)鍵還是題目本身的質(zhì)量。教育部也明確，命題能力不足的學(xué)校，可以由上級部門提供題庫或試題支持。對此，你怎么看？

最后，附上福建高三考試時間，供大家參考——

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