關(guān)于高校非升即走的這個規(guī)定,其實對于年輕學(xué)者們而言,是頗有怨言。看似很高的收入,興致勃勃的跳槽到了新的院校,結(jié)果一工作才發(fā)現(xiàn)各種限制條件,不努力留不下,甚至努力了也留不下,想要留下就要有成果,成果怎么來,那只能往下繼續(xù)“壓榨”,為啥現(xiàn)在很多研究生在吐槽自己被PUA,實際上很多年輕導(dǎo)師不想這么干,可是不這么干,自己都扛不住,覆巢之下無完卵。
![]()
“非升即走”這個方式其實源于美國高校終身教職體系,1993年由清華大學(xué)率先引入中國,旨在打破高校教師“鐵飯碗”,通過競爭機(jī)制優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。也就是很多人說的高校的“中學(xué)為體西學(xué)為用”。
![]()
一般來說,很多高校都會設(shè)置預(yù)聘期考核,如新入職教師,像助理教授就需在3-6年內(nèi)完成科研、教學(xué)等任務(wù),達(dá)到晉升標(biāo)準(zhǔn)(如副教授)方可轉(zhuǎn)為長聘;未達(dá)標(biāo)者離職或轉(zhuǎn)崗。大部分高校會以科研成果,如論文、課題為核心,如北京大學(xué)要求助理教授6年內(nèi)發(fā)表高水平論文、獲得國家級課題!
從目的上說是有很大益處的,譬如可以激發(fā)教師潛力,淘汰低效人員,推動高校學(xué)術(shù)創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量提升。
![]()
但是隨著這么多年的實施,其實里面很多的問題也凸顯了。知名學(xué)者饒毅就發(fā)文直指老教授、院系主任、校長所長,認(rèn)為他們?yōu)E用職權(quán),他說:如果年輕人優(yōu)秀,能夠獨當(dāng)一面,就應(yīng)該盡快給他們支持,支持他們獨立發(fā)展。不要附屬于老教授、院系主任、校長所長。
如果還需要培養(yǎng),就不能用學(xué)校的編制雇傭自己的課題組成員,然后讓年輕人參與“非升即走”。因為這不是“非升即走”,而是大教授自己的問題。
![]()
他認(rèn)為“非升即走”應(yīng)該限定條件,一是年輕人獨立、二是資源到位、三是支持到位。不能用于沒有獨立的年輕人。
筆者以為,饒毅教授說的沒毛病,現(xiàn)在已經(jīng)演變成了,很多學(xué)校的老教授們(甚至有人說他們是學(xué)閥)控制了這些流程。正常情況下,不獨立的人是不應(yīng)該去批準(zhǔn)申請,也應(yīng)該申請不到正規(guī)的經(jīng)費的,更別說作為按項目考核非升即走了!但是現(xiàn)實是,你是獨立的可能也申請不到,反而是依附某些老教授更容易申請,且能較為輕松的申請到。
![]()
譬如河南的某211高校,現(xiàn)在的考核是三年五篇,還要求三篇學(xué)校指定的一區(qū),這個太狠了,沒有大佬帶你,就送不了審,要么放下架子站隊加入,要么就拜拜。
而且不知道大家是否記得有一陣子國內(nèi)高校瘋狂招國外的水博,而且很多水博還留在了高校。而國內(nèi)培養(yǎng)的博士,反而各種離開,甚至不招,好在這兩年有所改觀。
![]()
但是你說饒毅自己本身沒問題么?也不是,有人做過統(tǒng)計,饒教授擔(dān)任首都醫(yī)科大學(xué)校長期間,該校的非升即走名列全國高校前列。不過也正因為如此饒毅才更懂得“非升即走”的內(nèi)涵吧。
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布,本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.