德媒：歐洲不能再教中國做事了，世道變了，活下來的才能當教師爺

歐洲不能再教中國這樣的國家做事了，其他的全球南方國家也不行。世道已經變了，只有活下來的那個，才有資格當教師爺。

如果是在5年前，你很難想象，像這樣的言論還能在德國的主流媒體上發出來。但到了2026年的今天，這已經成了歐洲人不得不面對的“房間里的大象”。

近日，歐盟終于給拖延已久的“歐盟-南方共同市場”自貿協定開了綠燈。對此，德國媒體《世界報》的財經專欄作者多蘿西婭·西姆斯（Dorothea Siems）在她最近撰寫的一篇文章里，不由得發出了這樣的感慨：

世道變了，如果歐洲人不想餓死，我們就必須收起那套動輒就對別人道德說教的優越感。”

近日，在布魯塞爾，歐盟各國終于塵埃落定，為歐盟與南方共同市場的自貿協定投下了贊成票。這意味著，從今往后，世界上將會誕生一個規模空前的自由貿易區。

放眼10年前，歐洲人看這份協議，眼神是俯視的。歐洲人會將視作是歐洲給予南美的“恩賜”，是把歐洲的標準輸出到亞馬遜雨林里的機會。但今天，這種視角發生了根本性的倒轉。在保護主義像病毒一樣蔓延的2026年，在全球貿易規則被不斷踐踏的當下，這份協議不再是歐洲的“加分項”，而是“保命符”。

現在，歐洲的精英階層有一種集體的焦慮。國際分工體系正在重組，如果歐洲再不擁抱自由貿易，就真的要被掛在孤島上了。

為什么歐洲突然如此著急？西姆斯在她的文章里提到了一個例子：德國企業的資產負債表。

作為一個極度依賴出口的經濟體，德國過去幾十年的繁榮，一直是建立在一個簡單的公式上：廉價的俄羅斯能源；開放的中美市場。然而，隨著時間的推移，德國企業在美國和中國的業務都出現了斷崖式下跌，且極有可能再也無法恢復如初。

在這種情況下，德國制造企業自然會像溺水之人抓住救生圈一樣，渴望南方市場。雖然目前的南方共同市場在“德國制造”的銷售版圖中占比尚不起眼，但它是為數不多還向歐洲敞開大門的增量空間。

為了增強出口業務的韌性，為了不把雞蛋放在兩個快要破碎的籃子里，德國中小企業急需開辟新戰場。但是，這場自救行動并不是一帆風順的。直到協議達成的最后一刻，歐洲內部還在上演激烈的窩里反。

這場大戲的雙方主角，一邊是急需訂單的德國工業界，另一邊是死守本土利益的法國農業。馬克龍政府一直抗拒到了最后，法國人給出的理由很冠冕堂皇：環保、食品安全，和保護農民。但其實看得出來，這是因為馬克龍得罪不起法國農民的選票。

為了照顧一個在歐盟整體GDP中占比微乎其微的農業部門，整個歐洲的貿易戰略被綁架了數周，這種內耗甚至險些讓協議流產。

所幸，最終的結局還是各方達成了妥協。意大利在獲得了對本國農民的額外補貼承諾后，放棄了抵抗，幫助德國湊夠了多數票。

為了防止夜長夢多，布魯塞爾甚至準備祭出所謂的“CETA模式”，即先把協議中涉及貿易的核心部分單獨剝離出來執行，繞過各成員國議會漫長的扯皮。這種“霸王硬上弓”的操作手法，恰恰證明了，歐洲人這回是真的急了。

西姆斯這篇文章最振聾發聵的觀點，并不在于歐盟和南方國家達成的貿易協議本身，而在于對歐洲心態的剖析。

長期以來，歐洲在國際談判桌上一直習慣于扮演一種角色，道德導師。想和歐洲做生意？可以，但你必須先聽我講一堂課。或是關于人權道義的，或是關于勞工權益的，或是關于環境標準的，或是關于社會治理的。

歐洲習慣于將自己的價值觀捆綁在貿易條款中，仿佛這一紙合同是發達國家對落后國家的文明規訓。但西姆斯這次直接戳破了窗戶紙。

“歐洲人的這種好人日子，已經結束了。”

在好不容易搞定南方共同市場之外，接下來，馮德萊恩還要推進與印度、印尼，以及澳大利亞等國的貿易談判。所有這些國家，哪一個都不是省油的燈。尤其是印度和印尼，許多觀察家都將它們視為未來全球增長的引擎，視為各方勢力都在爭奪的勝負手。

西姆斯認為，如果歐洲人繼續端著架子，試圖把自己的社會標準和環保標準強加給對方，那么結果只有一個，就是談判破裂。因為今天的南方國家，已經不再是幾十年前那個可以任憑西方擺布的角色了。

南方國家有選擇權，也有替代方案。如果嫌歐洲太麻煩，他們大可以轉身向東，或者是向北。沒有人再愿意為了幾筆訂單，去忍受歐洲人高高在上的說教。

文章的最后，西姆斯給出了一個相當嚴肅的結論：“為了成功，歐洲人必須停止扮演道德使者。因為這種長久被供奉起來的優越感，如今已經沒人買賬了。”

過去30年來，歐洲享受了全球化的最大紅利，這讓歐洲人一度產生了一種錯覺，以為是自己的價值觀為他們帶來了繁榮。于是他們開始把價值觀作為一種外交貨幣，肆意揮霍。

現在，潮水開始退去，傳統市場開始萎縮，實體產業業面臨空心化危機，歐洲才終于痛苦地發現，價值觀原來并不能當飯吃。

對于中國而言，這不僅僅是一個關于歐洲的新聞，它也是一個信號。

世道確實變了。變得不再相信姿態，只認同實力；不再迷信口號，只在乎結果。或許，這就是全球化褪去浪漫外衣后的真實模樣。

沒有永遠的教師，只有不斷適應的學生。

活下來的人，才配談論規則。

活下來的玩家，才能擁有自己的話語權。