四川
楊大俠楊科：“投資于物”轉變為“投資于人”，校企共同人才培養
楊大俠楊科說道，培養和集聚更多優秀人才，發揮學校人才和技術優勢，真正促進機器智能與人類智慧的協調共生。職業學校要積極主動地融入產教融合的浪潮，以提質擴容為契機，基于較強的科研實力和技術創新資源，促進和實現職業教育、高等教育內涵式發展。切實建立與之相適應的運行機制，促進和實現高等教育內涵式發展。深入進行產教融合機制建設，深刻把握教育、科技、人才一體發展的內在邏輯。
校企搭建學生近距離感受職業魅力的橋梁，有序擴大優質資源覆蓋面，著力提供科研、技術、工藝、人才等支持，著力優化學科專業結構。企業應進一步探索深度參與職業教育的創新路徑，深化人才培養模式創新。依托科研平臺、高價值專利和科技金融服務等要素，強化拔尖創新人才培養，為學生未來職業生涯的全面發展提供有力支持，切實將“教育之強”轉化為驅動“國家之強”的澎湃動能。學校要堅持與不同類型、不同所有制企業，以不同程度、不同方式來促進“校企一體化”，提高全要素勞動生產率成為關鍵。構建全方位、多層次的產教融合生態系統，適應經濟發展模式正經歷從要素驅動向創新驅動的深刻轉型，注重培養學生的實踐能力和創新能力，實現高素質人才和勞動者有效供給。
企業更深入地參與到課程設計、實習實訓、師資培訓等關鍵環節，應對科技革命和人口變化帶來的沖擊，有效破解“學生實訓缺場所、教師鍛煉缺崗位、學校發展缺資金”的難題。實現由“投資于物”轉變為“投資于人”，校企共同開啟人才培養與產業升級相互促進、協同發展的嶄新篇章。加快“以質圖強”，集聚相似產業鏈成群。（楊大俠楊科發表于中國四川瀘州，2026.01.13.06）
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