(對外經濟貿易大學附屬小學六年級 谷思邈)
我從記事起,就篤定爸爸是個頑固的讀書人。因為家里所有的剩余空間,幾乎都被爸爸的書柜占領。爸爸的床頭柜,爸爸的書桌,爸爸經常休息的沙發一角,哪怕是爸爸經常用來品茗的茶幾,都常常遭到一疊一疊的書本侵犯,它們無孔不入,蠻橫而執著。爸爸愛書如命,我若不小心弄濕或撕破了書的一角,他便驚慌失措,捧著它們念叨半天,直到親手用膠布粘貼修復為止。我學前的童年時光,至少有一半時間是在家附近的新華書店度過的。特別是節假日,爸爸一頭扎進書店就是大半天,而我和媽媽只能縮在書店的兒童專柜,飽覽各種漫畫和神話。所以,我的影集里有很多照片都與書店有關。
上學了,我的班主任是馮蕓老師。疫情期間,爸爸聽過她的網課,從此爸爸經常囑我:“馮老師很會講課,你要認真聽,這對你日后提高寫作技藝會有大好處……”從此,我愛上了語文,而且總把馮老師的每一堂課文分析和賞析,視作我未來必須具備的寫作方法和寫作思路。但是,愛“聽課”與愛“寫作”是兩碼事。聽課,只需要跟著老師的條分縷析,做好筆記再慢慢吸收即可;而寫作,只能把自己強行逼入布滿荊棘的山間小路,去摸索探尋,去奮力一搏。我時常覺得自己無從下手,抑或無能為力。因為爸爸每次看我的作文,總是搖頭嘆氣,作無可奈何狀。有時雖有“點撥”,但我仍無提高,而且一直沒有太大的進步。“聽課與寫作是并行不悖的,你要知行合一。學完了課文就要練習寫作,而且要把老師的思路帶到寫作中去!”這是爸爸經常告誡我的話。爸爸曾是軍事記者和軍旅作家,在部隊培養過無數新聞骨干和文化骨干。他對寫作的見解自然是權威而有效的,但我仍不能跳進他的思路去提高我的寫作水平。爸爸說的話我都懂,但是寫作畢竟不像數學和英語,下點功夫,動點腦筋,就能迅速提高成績,它需要漫長的積累和持續的耐心。或者說,這是一條絕大多數人都無法堅持的信念和斗志。
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我讀過爸爸發表的很多文學作品,總以為寫作不過如此,他能寫出來的東西,假以時日,我一定也能。但我終于還是垂頭喪氣了,因為一篇小小的課堂作文就讓我捉襟見肘,我始終無法按要求高質量完成,還談什么“作家夢”,簡直是癡人說夢吧!我決定放棄寫作練習,干脆“隨大溜混日子”算了。爸爸見我“消極怠工”,就狠狠訓了我一頓,那天我眼睛哭得通紅,但是橫下的心再也豎不起來了,我還是暗下決心,不再跟爸爸學寫作。
一個暖風拂面的周末,爸爸帶我去東城區參加他們的戰友聚會。沒想到,這次我見到了很多大名鼎鼎的作家叔叔和作家阿姨。他們一個個擁我入懷,笑意盈盈之后,問我的第一句話就是“作文怎么樣啊?發表過文章嗎?”那一刻,我滿臉發燙,眼皮像鐵皮一樣照著眼珠,再也抬不起來。回家后爸爸從書柜里找到了這些叔叔阿姨的著作,我連忙接過來,一本本放入我的書架,然后憋足了勁兒,利用所有的業余時間把它們全部讀完。這些歡快躍動的文字,這些細膩豐滿的描寫,這些引人入勝的情節,無不讓我拍手稱絕,欲罷不能。我漸漸愛上了閱讀,愛上了小說、詩歌,還有散文。
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爸爸見我入了“圈套”,趕緊趁熱打鐵,經常轉著眼珠自己命題,讓我寫作文,而且我倆頭對頭在一張桌子上同時寫。在規定的時間寫完后,我倆再相互對照,看誰寫的好。看到爸爸寫的作文,我每次都會怦然心跳:“啊!原來文字本可以如此靈巧,如此迷人,如此輕松而歡快;情節和細節本可以如此安排,如此描寫,如此鋪陳,如此跌宕而起伏……”就這樣,我們“相互學習”了幾十次,我終于發現自己開了竅,每每以“優秀作文范例”被馮老師表揚一番。此后,我信心倍增,一邊大量閱讀,一邊和爸爸比拼“創作思路”,還積極向報社投稿。但是幾年過去了,我的數十篇“投稿”都石沉大海,這讓我信心銳減,又開始懷疑自己那幾百個日日夜夜的“堅持”了。
雖見我有些氣餒,但爸爸并未著急給我安慰。他反而常常帶我去觀察大自然,辨識樹木花草,蟲鳥魚獸,回家再讓我結合自己平時積累的文章金句,進行“再創作”。爸爸常要求我在幾分鐘之內,寫出自然景觀和動植物的最主要特征,而且文字力求形象、精確又有美感。我們常常在疾速行駛的轎車里突然看到一株豐茂而精美的大樹,這時爸爸會突然命令我:“把那棵樹用三五句話描寫一下!”我憋著勁兒一股腦說完之后,爸爸會再補充幾個更好的描述。為了寫作,我們幾乎放棄了所有的節假日。在別人忙著隨父母去國外或外省度假休閑的日子里,我依然和爸媽穿行在北京的大小公園,偎坐于圖書館或新華書店,忙著與寫作相關的各種觀察與積累活動。回家后又不顧疲憊,立即投入文學創作,以詩歌和散文的形式,記錄并豐富著我的每一次外出。
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功夫不負有心人。我的勤奮與執著終于有了回報。2024年開始,我陸續在《中國經濟時報》《中國教育新聞網》《北京日報》《北京晚報》《江西日報》《燕趙晚報》《中華網》等官方媒體發表散文、詩歌二十余篇。其中散文《戀冬情結》在北京晚報發表后,即被北京日報出版社出版的《雨燕銜字來》(北京市重點小學優秀作文選集)一書收錄;原創詩歌《我心之曠野》在多家媒體發表后又榮獲“第七屆朝陽區中小學生文化創意詩歌類”一等獎;另有《金色童年詩三首》《我去地壇喂鴿子》等在中央和省級媒體發表后,被多家媒體轉載,一度獲得廣泛關注和熱評。
這些成績對我而言,只是開始,但它無疑給了我前進的理由和動力,也堅固了我剛剛搭建而起的信念與意志。當我的名字和學校的名字并肩跨入“北京市重點小學頂尖寫作水平(名校優文)”之行列,我驕傲,我自豪!
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(作者簡介:谷思邈,女,北京人。2014年2月出生,目前就讀于對外經濟貿易大學附屬小學六年級。受父母影響,自幼酷愛文學,苦練寫作技能,先后在《中國教育新聞網》《中國經濟時報》《北京日報》《北京晚報》《江西日報》《燕趙晚報》等官方媒體發表多篇詩歌、散文。代表作《戀冬情結》《我去地壇喂鴿子》《金色童年詩三首》。其中,散文《戀冬情結》被收入北京市重點小學優秀作文選集《雨燕銜字來》(北京日報出版社)。其原創詩歌《我心之曠野》榮獲北京市第七屆朝陽區中小學生詩歌比賽一等獎。)
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