目前,從教育部到地方教育局,都在想方設法給學生減負。各種減負措施出了很多,但效果都很不理想。為什么?就是因為很多減負措施都沒有得到落實。為什么落實不到位?其實原因就一條,各學校依然是按照學生成績給老師排名的。老師們為了勝出,都在想方設法逼孩子們學習。可以說,只要對老師依然按成績排名,學生就減不了負。
現階段,高考不能取消,教材不能降低難度,選拔人才的機制不能變,還想給學生減負。其實只有一條路可行,那就是立刻取消按成績給老師排名。
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第一:學生作業量一定會減下來。
很多家長總是不能理解,為什么老師們要布置那么多的作業?其實原因只有一條,希望孩子們考出好成績。因為老師之間有競爭,誰都不希望比別的老師布置的作業少,都希望自己的班級成績比其他班更好一點,所以大家暗暗較勁,看誰布置的更多。
如果學校不按成績給老師們排名,老師們自然也不會暗暗較勁了,可能還會立刻達成協議,統一戰線,都布置一樣的作業,或者都布置少量的作業。這樣老師們也可以減負,不用批改太多的作業,也不用講解,大家都輕松。
教育部對作業的布置從來沒有什么要求,決定權完全在老師手中,而作業量直接決定了學生的學習負擔。只有給老師減負,老師才可能給學生減負。
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第二:老師會公平公正對待每一個孩子,更不會歧視差生。
用成績考核老師,最大的缺點就是導致老師會不喜歡差生,甚至是歧視體罰差生。很簡單,這些差生會拉低班級的整體成績,導致班級的成績倒數,影響老師拿不了榮譽晉不了職稱。當學生成績和老師的利益捆綁,老師就不可能公平公正對待每一個孩子,一定是更喜歡優秀生,更不喜歡差生。
這也不能怪老師,畢竟他們也要生存。但如果不給老師們排名,老師們反而會用另一種眼光來看待孩子,不看成績看品質,用多種方式來評價孩子,而不是現在這樣僅僅只看成績。
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第三:老師們不會拖堂,更不會擠占體音美課上自己的課。
現在很多家長討厭老師拖堂,占用學生的休息時間上課,其實老師們之所以這么敬業,也是因為成績考核,都想多上一會課,盡可能多給孩子們講幾道題,個別老師可能還會占用體音美課。但如果取消成績考核,這些現象自然也會消失。
教育會回歸常態,大家按時上下課,學生大課間可以充分地休息玩耍。老師們的心態也會歸于平和,不再整天想著和同事競爭,不再想辦法擠壓學生的時間。教學節奏會慢下來,給學生更多的時間去思考、去研究,不會為了分數糾結,會更多的考慮學生的長遠發展。
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教育要相信老師,不考核老師一樣可以培養出人才。
為什么要按成績考核老師?說白了就是對老師的不信任。不信任老師們會認真教學,不信任老師們會努力工作,所以才想各種辦法考核老師。總認為只要老師認真教學,就能把差生變成優秀生,其實這完全是錯誤的,過分的考核恰恰讓師生對立起來了,為了成績,老師自然開始區別對待學生了。
以前的教育沒有考核,照樣為國家培養了很多人才。現在不考核其實也一樣,該成才的孩子一樣會成才,老師不是來給學生改命的,他們也沒那么大的能力。
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教育部出了那么多減負措施,之所以沒有效果,就是因為學校還在給老師排名,只要學校給老師施壓,老師就不會放過學生,布置大量的作業,天天小測試絕對不可能禁止。因為學生在老師手中,不肯給老師松綁減負,學生的日子自然也不會好過!
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