遵義職院：以彩虹文化為筆 書(shū)寫(xiě)塑魂致用出彩人生

在遵義這片沉淀著革命記憶的紅色土地上，遵義會(huì)議精神跨越時(shí)空、歷久彌新。扎根紅色沃土，傳承紅色基因，遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足地域稟賦與職教使命，緊扣立德樹(shù)人根本任務(wù)，以“彩虹文化”為精神紐帶，打造特色黨建品牌，將黨建引領(lǐng)與育人實(shí)踐深度融合，創(chuàng)新性推動(dòng)“塑魂、致用、出彩”三大工程落地生根、開(kāi)花結(jié)果。

在這里，信仰的力量、專(zhuān)業(yè)的精度、成長(zhǎng)的活力交織成育人畫(huà)卷，讓思政工作既有思想深度，又有實(shí)踐溫度，更有創(chuàng)新力度，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入不竭動(dòng)力。

遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

“思政工作是黨領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)的重要組成部分，必須把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿育人全過(guò)程。”遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記顏永強(qiáng)的話語(yǔ)，道出了該校思政工作的根本遵循。作為貴州省首批“雙高”學(xué)校和“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校，學(xué)校始終堅(jiān)持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建起獨(dú)具特色的“12335”黨建育人機(jī)制，以黨的全面領(lǐng)導(dǎo)為中心，以標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化“兩化”推進(jìn)，完善黨委、二級(jí)黨總支、基層黨支部“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”，深化“雙帶雙建雙晉”三雙引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)“黨委班子、黨員干部、教師、學(xué)生、管理人員”五類(lèi)群體思想引領(lǐng)全覆蓋。通過(guò)健全“三全育人”機(jī)制，推行育人職責(zé)清單與聯(lián)席會(huì)商制度，學(xué)校形成“思政課程+課程思政+日常思政”協(xié)同育人共同體，并與中小學(xué)推進(jìn)思政教育一體化，為“塑魂、致用、出彩”三大工程提供堅(jiān)實(shí)保障。

遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有在校生12000余名，立足遵義紅色文化沃土，構(gòu)建起“黨委統(tǒng)領(lǐng)、上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管”的思政育人工作格局，將紅色基因傳承與職業(yè)教育發(fā)展深度融合，育人成效持續(xù)彰顯。

塑魂篇：紅色基因鑄根基 理想信念立根本

“彩虹文化中‘塑魂’的內(nèi)涵，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承紅色基因，堅(jiān)定理想信念。”遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)覃曉龍對(duì)“塑魂”工程的深刻闡釋?zhuān)珳?zhǔn)點(diǎn)明了該校思政育人的核心底色。

作為扎根紅色圣地的職業(yè)院校，學(xué)校始終將紅色基因傳承作為思政工作的根與魂，構(gòu)建起全方位、沉浸式的紅色育人體系，讓理想信念教育入腦入心。

校園里，“橫山縱水”的路網(wǎng)以井岡山路、赤水河路命名，“1935文化廣場(chǎng)”“紅色文化長(zhǎng)廊”靜靜訴說(shuō)著革命先輩的崢嶸歲月，愛(ài)國(guó)主義教育林、紅色打卡點(diǎn)遍布校園角落，形成了“路廊場(chǎng)館墻林”六位一體的紅色育人環(huán)境。這種將紅色元素融入校園物理空間的設(shè)計(jì)，讓師生在耳濡目染中感受紅色文化的浸潤(rùn)，實(shí)現(xiàn)了“環(huán)境育人”的無(wú)聲浸潤(rùn)。

學(xué)校將紅色文化融入日常教育，新生入學(xué)第一課便是參觀遵義會(huì)議會(huì)址，每年組織學(xué)生赴婁山關(guān)、四渡赤水紀(jì)念館等紅色基地開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐，累計(jì)參與學(xué)生達(dá)6800人次。

遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院全景。

學(xué)校創(chuàng)新推出“紅動(dòng)遵職八個(gè)一”品牌活動(dòng)，通過(guò)讀紅色書(shū)籍、看紅色戲劇、唱紅色歌曲、走紅色道路、演紅色劇目、訪紅色人物、講紅色故事、聽(tīng)紅色講座等多元形式，讓學(xué)生在“看聽(tīng)說(shuō)行觸悟”的多元體驗(yàn)中涵養(yǎng)紅色情結(jié)。連續(xù)七屆彩虹文化藝術(shù)節(jié)上，《長(zhǎng)征組歌》大合唱、“紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)遵義”情景劇大賽、萬(wàn)人誦紅色經(jīng)典等活動(dòng)精彩紛呈，師生在藝術(shù)熏陶中深刻感悟長(zhǎng)征精神與遵義會(huì)議精神的時(shí)代內(nèi)涵。打造的“婁山大講堂”，定期邀請(qǐng)黨史專(zhuān)家、勞動(dòng)模范開(kāi)展專(zhuān)題講座，5年間累計(jì)舉辦宣講活動(dòng)百余場(chǎng)，覆蓋師生3萬(wàn)余人次。

為讓紅色宣講更具感染力，學(xué)校組建了由院黨委班子成員、院系黨總支書(shū)記、職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、思政課教師、輔導(dǎo)員(班主任)等組成的“婁山宣講團(tuán)”，構(gòu)建“多層級(jí)、廣覆蓋、新模式”宣講體系。院領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭深入聯(lián)系院系、黨支部宣講，覆蓋師生超2000余人次；“婁山宣講團(tuán)”圍繞重大主題、重要節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展專(zhuān)題式、固定式、互動(dòng)式等各類(lèi)宣講900余場(chǎng)，受眾師生和群眾達(dá)20000余人次。創(chuàng)新推出的“理論宣傳二人講”模式，通過(guò)“理論+實(shí)踐”或“教師+學(xué)生”組合形式，開(kāi)展《黔北大地上的一把“魯班鎖”》《遵義會(huì)議放光輝 遵義兒女譜新篇》等8個(gè)專(zhuān)題宣講，覆蓋師生3000余人次，讓黨的創(chuàng)新理論在校園落地生根。

學(xué)校還組建11個(gè)“紅色塑魂”類(lèi)社團(tuán)，國(guó)防預(yù)征連、紅色宣講團(tuán)等社團(tuán)常態(tài)化開(kāi)展祭英烈、紅色故事進(jìn)校園等活動(dòng)。國(guó)防預(yù)征班多次赴遵義紅軍山烈士陵園、習(xí)水縣青杠坡紅軍烈士陵園開(kāi)展祭英烈活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诩o(jì)念碑前重溫入團(tuán)誓詞，聆聽(tīng)紅軍的感人故事，堅(jiān)定“強(qiáng)國(guó)有我”的青春信念。全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒌诰艑命S炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)“杰出教師獎(jiǎng)”獲得者，全國(guó)人大代表、貴州省政府特殊津貼專(zhuān)家、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)系教授邱寧宏作為師生身邊的榜樣標(biāo)桿，深耕教學(xué)一線，將傳承紅色基因與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣相結(jié)合，受邀參加全省優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2025年巡回宣講，以“耕讀相伴?田間成才”的育人理念宣講10余場(chǎng)，獲得良好社會(huì)反響。

與遵義會(huì)議紀(jì)念館、四渡赤水紀(jì)念館等8個(gè)紅色場(chǎng)館建立深度合作，共建實(shí)踐教學(xué)基地，形成“共搭班子、共建基地、共育師資、共編教材、共研課題、共辦活動(dòng)”的校館協(xié)同育人體系。

課程建設(shè)是紅色育人的核心載體。學(xué)校成立了課程思政教學(xué)研究中心和分中心，制定《“三全育人”工作方案》《新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》等5項(xiàng)核心制度，壓實(shí)“黨委、職能部門(mén)、教學(xué)單位、教研室、教師”五級(jí)聯(lián)動(dòng)責(zé)任體系，推行“四新課堂”改革和“三融合三鏈接”(課賽融合、校館融合、理實(shí)融合與鏈接舞臺(tái)、鏈接館展、鏈接講堂)體驗(yàn)式教學(xué)，通過(guò)集體備課形成育人合力，形成“黨委統(tǒng)領(lǐng)、上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管”的課程思政工作格局。

“思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，必須守正創(chuàng)新，讓學(xué)生真心喜愛(ài)、終生受益。”馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)張紹禹介紹。學(xué)校推行“思政課+實(shí)踐”模式，思政課教師定期到紅色場(chǎng)館開(kāi)展實(shí)踐鍛煉，將鮮活歷史素材融入教學(xué)；學(xué)生化身“行走的思政課”講解員，在校園紅色文化長(zhǎng)廊開(kāi)展講解200余場(chǎng)。編寫(xiě)《遵義紅色旅游》校本教材，整理紅色故事12篇，設(shè)計(jì)3類(lèi)研學(xué)課程，組織800余名旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生前往紅色點(diǎn)位開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，讓紅色資源真正成為思政教育的“源頭活水”。

大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)成為“塑魂”工程的延伸與拓展。學(xué)校與鳳岡天橋紅軍小學(xué)、桐梓縣第二高級(jí)中學(xué)結(jié)對(duì)共建，形成“共建師資、共建基地、共建課程、共創(chuàng)活動(dòng)”的“四共”機(jī)制。在桐梓二中，雙方聯(lián)合開(kāi)展“重走長(zhǎng)征路”活動(dòng)，共同開(kāi)發(fā)婁山關(guān)戰(zhàn)斗專(zhuān)題課程；在鳳岡天橋紅軍小學(xué)，指導(dǎo)“小小紅色宣講隊(duì)”建設(shè)，開(kāi)展紅色故事分享、心理健康輔導(dǎo)等活動(dòng)，助力紅色基因代代相傳，彰顯了職業(yè)院校的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

致用篇：工匠精神育專(zhuān)長(zhǎng) 職業(yè)素質(zhì)強(qiáng)本領(lǐng)

“藍(lán)色代表精益求精的工匠精神，是職業(yè)教育的核心底色。”作為職業(yè)院校，始終聚焦“培育職業(yè)素養(yǎng)，塑造工匠精神，提升雙創(chuàng)能力”的“致用”目標(biāo)，將思政教育與專(zhuān)業(yè)教學(xué)深度融合，構(gòu)建“崗課賽證”一體化育人模式，讓學(xué)生在錘煉專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，涵養(yǎng)職業(yè)道德與奮斗精神。

學(xué)校將工匠精神培育全面融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)全過(guò)程，開(kāi)設(shè)“藍(lán)色致用”類(lèi)社團(tuán)45個(gè)，涵蓋智能制造、汽車(chē)維修、電子商務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域，為學(xué)生搭建了技能提升與精神培育的實(shí)踐平臺(tái)。在黔茶產(chǎn)業(yè)學(xué)院，學(xué)生們跟著企業(yè)導(dǎo)師學(xué)習(xí)茶葉種植與加工，在茶園地頭感悟“精益求精”的工匠精神；汽車(chē)工程學(xué)院開(kāi)展“汽車(chē)顧問(wèn)式銷(xiāo)售”技能比拼，將職業(yè)道德與專(zhuān)業(yè)技能緊密結(jié)合；電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院組織學(xué)生參與直播帶貨實(shí)踐，助力鄉(xiāng)村振興，累計(jì)幫助農(nóng)戶銷(xiāo)售農(nóng)產(chǎn)品超百萬(wàn)元，讓學(xué)生在服務(wù)社會(huì)中體會(huì)專(zhuān)業(yè)價(jià)值與勞動(dòng)之美。

遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院東南門(mén)。

為強(qiáng)化育人成效，學(xué)校創(chuàng)新“校館村企、學(xué)思踐悟”實(shí)踐教學(xué)模式，將思政課堂延伸至校園文化陣地、紅色文化遺址、黔山貴水鄉(xiāng)村、工廠企業(yè)車(chē)間等社會(huì)大天地，建成紅色教育、鄉(xiāng)村振興教育、工匠精神教育等實(shí)踐基地26個(gè)，相關(guān)成果《校館村企融合、學(xué)思踐悟融通：高職思政課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐》獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

學(xué)校深度推進(jìn)產(chǎn)教融合，服務(wù)地方發(fā)展。聯(lián)合茅臺(tái)等22家企業(yè)共建醬酒產(chǎn)教聯(lián)合體，畢業(yè)生初次就業(yè)率90%；牽頭成立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)教聯(lián)合體，建成18個(gè)產(chǎn)學(xué)研基地，推廣復(fù)合種養(yǎng)模式3萬(wàn)畝，助農(nóng)畝均增收2000元；與中航電梯等共建智能制造學(xué)院，年培訓(xùn)8000人次；打造直播電商學(xué)院，孵化主播260人，帶動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售3.2億元；布局康養(yǎng)托育培訓(xùn)，年服務(wù)4500人次及87家機(jī)構(gòu)。構(gòu)建市域產(chǎn)教聯(lián)合體協(xié)同機(jī)制，建成12個(gè)開(kāi)放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，累計(jì)接收實(shí)習(xí)1.2萬(wàn)人次；成立“智慧豬業(yè)”等行業(yè)共同體，落地17項(xiàng)技術(shù)研發(fā)，孵化11個(gè)學(xué)生項(xiàng)目。獲批省級(jí)職業(yè)體驗(yàn)基地，年接待學(xué)生超萬(wàn)人次，形成校企協(xié)同發(fā)展新生態(tài)。

數(shù)字化賦能讓“致用”育人更具活力。學(xué)校投148萬(wàn)元建設(shè)思政虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室，開(kāi)發(fā)“黨史教育數(shù)字資源館”，打造《紅色金融》等虛擬仿真體驗(yàn)教學(xué)資源200余個(gè)。其中，“紅色金融”仿真實(shí)訓(xùn)資源開(kāi)發(fā)與利用項(xiàng)目2024年榮獲新華網(wǎng)全國(guó)“數(shù)字教育優(yōu)秀案例”。依托省級(jí)精品開(kāi)放課程，建設(shè)教學(xué)視頻、動(dòng)畫(huà)、在線測(cè)試等資源庫(kù)，開(kāi)發(fā)“歌聲里的長(zhǎng)征”闖關(guān)游戲，學(xué)生通過(guò)“賞紅歌、誦經(jīng)典、游展館、答試題”等環(huán)節(jié)，在趣味互動(dòng)中學(xué)習(xí)紅色文化與專(zhuān)業(yè)知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)累計(jì)上線課程資源5000余條，年訪問(wèn)量超10萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)“時(shí)時(shí)可學(xué)、處處能學(xué)”。

在“致用”工程的推動(dòng)下，學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力顯著提升。近年來(lái)，學(xué)生在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、“挑戰(zhàn)杯”等賽事中斬獲國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家級(jí)銅獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)金獎(jiǎng)10項(xiàng)、銀獎(jiǎng)25項(xiàng)、銅獎(jiǎng)54項(xiàng)；參加紅色故事講述、“挑戰(zhàn)杯”紅色專(zhuān)項(xiàng)等比賽獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)26項(xiàng)，其中，《協(xié)臺(tái)壩紅魂未央，遵義人初心不忘》在第十七屆“挑戰(zhàn)杯”貴州省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽紅色專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，全國(guó)二等獎(jiǎng)，在全國(guó)數(shù)萬(wàn)個(gè)作品中脫穎而出，入選前500位，獲“最具感染力獎(jiǎng)”；全國(guó)高校微電影展示活動(dòng)獲三等獎(jiǎng)2025年，學(xué)校畢業(yè)生年終畢業(yè)去向落實(shí)率超90%，訂單班學(xué)生實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)，與200余家企業(yè)開(kāi)展校企合作，拓展多維度校企合作模式，學(xué)生以精湛的專(zhuān)業(yè)技能和優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)贏得了用人單位的廣泛好評(píng)。

出彩篇：強(qiáng)化知行合一 成就出彩人生

“綠色象征生機(jī)與活力，寓意學(xué)生全面發(fā)展、出彩人生。”學(xué)校以“出彩”工程為抓手，聚焦“加強(qiáng)身心鍛煉，做到知行合一，成就出彩人生”的育人目標(biāo)，開(kāi)設(shè)“綠色出彩”類(lèi)社團(tuán)29個(gè)，構(gòu)建多元育人體系，讓每個(gè)學(xué)生都能在教育浸潤(rùn)中綻放獨(dú)特光彩。

心理健康教育是“出彩”工程的重要基石。學(xué)校構(gòu)建了教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)“四位一體”的心理健康教育工作格局，健全“學(xué)校—院系—班級(jí)—宿舍”四級(jí)預(yù)警防控體系，創(chuàng)新實(shí)施“精準(zhǔn)測(cè)評(píng)—分層干預(yù)—?jiǎng)討B(tài)跟蹤”三維聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)心理健康課程全覆蓋。獲批“貴州省家庭教育科研基地”，《彩虹文化育英才心理健康助成長(zhǎng)》案例獲2024年貴州省高校學(xué)生心理健康教育典型案例評(píng)比二等獎(jiǎng)，完成線上線下個(gè)案咨詢300余人次，為學(xué)生身心健康保駕護(hù)航。

遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工健身運(yùn)動(dòng)會(huì)暨“彩虹文化”藝術(shù)節(jié)。

志愿服務(wù)成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要途徑。學(xué)校組建青年志愿者服務(wù)隊(duì)，深入社區(qū)、鄉(xiāng)村開(kāi)展支教助學(xué)、環(huán)保宣傳、紅色宣講等活動(dòng)，每年參與志愿服務(wù)學(xué)生超2000人次。“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐中，學(xué)生們走進(jìn)余慶縣紅渡村、正安縣桐子坪村，開(kāi)展科技助農(nóng)、政策宣講、文化服務(wù)等活動(dòng)，累計(jì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)超3萬(wàn)小時(shí)，12支團(tuán)隊(duì)獲評(píng)貴州省“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”。5年來(lái)，學(xué)校累計(jì)組織“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)60余次，服務(wù)1.2萬(wàn)余人次，獲評(píng)貴州省“優(yōu)秀組織單位”3次。

各院系結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)亮點(diǎn)紛呈。機(jī)電與信息工程系團(tuán)隊(duì)赴余慶縣開(kāi)展“憶先烈傳承紅色精神”實(shí)踐活動(dòng)，重走大烏江戰(zhàn)斗之路，為鄉(xiāng)村小學(xué)開(kāi)展科技科普；人文旅游系“知行榛子”團(tuán)隊(duì)走進(jìn)綏陽(yáng)縣，開(kāi)展紅色文化調(diào)研與非遺傳承活動(dòng)；汽車(chē)工程學(xué)院“花開(kāi)半夏?青春筑夢(mèng)”團(tuán)隊(duì)開(kāi)展巡河護(hù)河、急救知識(shí)宣講等志愿服務(wù)，惠及群眾千余人次。這些實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生在服務(wù)社會(huì)中增長(zhǎng)才干，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，真正做到知行合一。

學(xué)校注重以文化人，持續(xù)深化“彩虹文化”內(nèi)涵建設(shè)，舉辦“彩虹文化藝術(shù)節(jié)”和傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，創(chuàng)新“游園體驗(yàn)+展演融合”模式，增設(shè)“非遺創(chuàng)客”工作坊、民族文化和網(wǎng)絡(luò)文化知識(shí)普及、紅色文化現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生用專(zhuān)業(yè)技藝創(chuàng)新傳統(tǒng)文化表達(dá)，參與師生達(dá)3000余人次。

體育育人氛圍濃厚，學(xué)校實(shí)施體育賽會(huì)制，形成“年年有計(jì)劃，周周有賽事，天天有活動(dòng)”的運(yùn)動(dòng)格局。舉辦了“紅榛子”杯學(xué)生足球聯(lián)賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、教職工健身運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富師生文體生活。同時(shí)，將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，以課堂教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐為重要途徑，在貴州省2025年大中小學(xué)勞動(dòng)教育作品大賽中斬獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲遵義市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀。

為保障學(xué)生順利成長(zhǎng)成才，學(xué)校實(shí)施獎(jiǎng)、勤、免、助、補(bǔ)、扶、教七位一體資助育人體系，五年來(lái)，共發(fā)放獎(jiǎng)助學(xué)金1.33余億元，減免學(xué)費(fèi)資金5220余萬(wàn)元，資助學(xué)生人數(shù)達(dá)4.3萬(wàn)余人次；為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生設(shè)校內(nèi)勤工助學(xué)崗位150余個(gè)，累計(jì)發(fā)放勤工助學(xué)資金639余萬(wàn)元，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解除后顧之憂，讓他們安心求學(xué)、全力追夢(mèng)。

遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

5年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，書(shū)寫(xiě)了一份亮眼的育人答卷：獲批教育部“全國(guó)黨建工作樣板支部”“全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系”2個(gè)，全國(guó)高職院校愛(ài)國(guó)主義教育培訓(xùn)基地、全國(guó)職業(yè)院校校園文化建設(shè)“一校一品”學(xué)校，校園“彩虹文化”入圍全國(guó)職業(yè)院校文化建設(shè)50強(qiáng)，是貴州省首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校、“全省文明校園”、貴州省優(yōu)質(zhì)校及首批“雙高”學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)單位。教學(xué)成果突出，獲得省級(jí)特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)4項(xiàng)。其中，《以遵義革命文化為引領(lǐng)，“四紅五進(jìn)”賡續(xù)高職學(xué)生紅色血脈的浸潤(rùn)式教育的創(chuàng)新實(shí)踐》《德技融通、四階遞進(jìn)、五方協(xié)同：高職財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐育人體系創(chuàng)新與實(shí)踐》獲省級(jí)特等獎(jiǎng)，《校館村企融合、學(xué)思踐悟融通：高職思政課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。此外，學(xué)校還獲批貴州省教育系統(tǒng)“傳承紅色基因理想信念教育基地”“全省科普教育基地”，辦學(xué)影響力與社會(huì)美譽(yù)度持續(xù)攀升。

“守教育初心，育時(shí)代新人!”遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記顏永強(qiáng)表示，未來(lái)，學(xué)校將始終把立德樹(shù)人作為根本遵循，依托遵義這片紅色沃土，深化彩虹文化與思想政治工作融合創(chuàng)新，讓思政課真正成為學(xué)生真心喜愛(ài)、終生受益的課程，為培養(yǎng)更多理想信念堅(jiān)定、專(zhuān)業(yè)技能精湛、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)遵職力量!(文/蔣洪飛、黃芳 圖/遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳部)