父親是富豪，母親是敬一丹，即便遠嫁國外依舊不忘記做公益事業

母親是央視著名主持人敬一丹，家喻戶曉。

父親是保險行業知名企業家王梓木，坐擁億萬家產。

作為女兒的王爾晴卻選擇了投身公益領域，而且是最艱苦的鄉村教育。

引來不少網友質疑，質疑其炒作，更多的質疑她不能堅持，沒苦硬吃。

王爾晴的母親敬一丹是記者、作家、優秀的播音主持人。

從小在母親的文藝熏陶下，眾人覺得作為女兒的她一定如母親一樣優秀。

在家庭的培養下，成為一名優秀的文藝演員或是幕后文藝工作者，出入各大劇組劇團及電視臺。

王爾晴母親——敬一丹

可王爾晴沒有，她在母親的影響下，培養了艱苦奮斗的品格。

在文化改革時代的浪潮中，敬一丹也不例外，17歲高中畢業的時候高考取消了，響應國家號召便去當了知青。

她被分到小興安嶺的一個林場，是一個還在建的農場。

她們需要從蓋房子開始，搬磚、建地基、修路，如此艱辛敬一丹不說一點累，和男同志一起下工干苦力活。

當時的林場沒有電，即使在這樣艱苦的環境下，她也從不放棄學習，白天干完活晚上就點著油燈看書。

之后林場成立了廣播站，因為小時候熱愛廣播，在學校當過小播音員。

她被推舉為林場唯一的播音員，不僅是播音員，寫稿，采訪，播音都得她兼顧。

雖然忙得不可開交但她非常喜歡這份工作，甚至是熱愛。

之后在機緣巧合下，她被推薦到北京廣播學院播音系上學，畢業后分配到了黑龍江廣播電視臺。

之后在她的努力下成為北京廣播學院的研究生，研究生畢業后留校任教兩年正式進入央視。

在央視工作的大部分時間忙忙碌碌，經常帶著王爾晴加班。

在媽媽的影響下，王爾晴也有著艱苦奮斗的品格。

她沒有留在城市中高樓里做一份穩定的工作，毅然選擇了最偏遠的山區。

王爾晴的父親16歲響應毛澤東的號召接受貧下中農再教育。

在插隊期間需要和農民一起種地耕地，養豬養牛，進行水利建設，什么臟活累活都要干。

之后在自己的努力下考上了中央黨校研究生，畢業后成了一名公務員，公務員任職期間。

更是積極服務民眾解決實事，因表現優秀，曾升職為國家經貿委綜合司副司長。

但他卻不滿于現狀，在下海潮盛行的當時，他又響應政府的號召。

從頭再來下海經商創業，創辦了華泰財產保險公司，并將其發展為重要的保險龍頭企業。

在父親的引導下，王爾晴同樣敢于拼搏，不安現狀，選擇了支教這一行業。

王爾晴父親——王梓木

所以說王爾晴的選擇并不是空穴來潮，是在父親母親的影響下做的正確的選擇。

她沒有選擇子承父業，而是要自己開辟一條新的賽道，做一件非常有意義的工作，并將工作變成了一生堅守的事業。

留學生活結束后，與英格蘭小伙尼克結婚，尼克在英國也有一份高薪穩定的工作。

但為了王爾晴的教育事業，一起回到了中國。

在支教初期，由于公益機構發展還不完善。

王爾晴需要對接留學生和鄉村工作者，需要去各大高校召集全國各地的優秀志愿者支教。

但由于去的都是一些偏遠地區，環境艱苦且設備簡陋，道路不通。

網絡信號時有時無，愿意去的寥寥無幾，而且志愿者需要經過嚴格的培訓和考核。

留下來的更是少之又少，她便一個一個親自對接說服，地區偏遠便一定要保證安全。

環境不好就親自采買生活物資，積極聯系地方政府完善基建工程，可以讓志愿者無后顧之憂，安心在山區完成支教工作。

王爾晴丈夫尼克

為了對接校區，她遠赴云南、廣西等地的偏遠山區，協同負責人建設山區基建，更好的吸引志愿者支教。

山路泥濘便鋪土修路，教室破敗便加磚添瓦，路漫漫其修遠兮。

通常一個項目起步便要幾個月乃至半年，還要協調的事情方方面面。

但項目一旦起步成功，后期惠澤的百姓千千萬萬，延續數年，好多志愿者到最后會主動留下來任教。

離開的志愿者后續也會繼續關注山區教育，常常為之前的學生郵寄生活學習用品。

在項目推進中，王爾晴開發模塊化課程和雙師課堂，洽談地方政府支持公益教育，實現其可持續性發展。

目前，王爾晴已在貧困地區建立了28個支教點，累計招生志愿者數千名，涉及上百所山區學校。

超萬名學生在她的推動下，受到的教育質量得到提升，第一次見到外國友人，使更多的青少年從山區走出大山。

王爾晴的決定并非心血來潮，這一堅持便是數十年，這足以使當初質疑她的人表示由衷的敬佩。

如果她選擇了從事文藝工作，此刻的她可能正在電視屏幕前傳播正能量文化，但遠不及支教來得實在且有意義。

如果是一名公務員，她可能會走街串巷解決各種社區雜事，也不會像支教這么普惠。

王爾晴的選擇是有社會責任使命的。

支教志愿工作使更多的大學畢業生及留學生了解鄉村教育。讓他們實地體驗并深入山區參與公益，對他們來說，是積累工作和生活經驗也是心性洗滌。

也提供了許多職業崗位；對山區少年，支教老師的到來。

為他們打開了新世界，學習新的知識，接受不同的教育，使學生德智體美全面發展。

使更多少年有學可上，上好學校；對于留守學生來說，支教老師的到來也給予了心理陪伴。

讓學生心理更加健康，增強自信與安全感；支教社會性很強，這是一份普及惠民的事業。

提升了當地教育水平的質量，縮小城鄉教育的差距，使教育更加公平。

推動整個教育行業的良性發展，人民素質的提高，社會更加和諧，人民更加幸福。