北京
寒假將至，如何讓城鄉孩子共享優質閱讀資源？1月5日，《2026年小學生寒假分年級閱讀推薦書目》在京發布。這份由“全國百班千人讀寫計劃”推出、中國老教授協會學校文化研究委員會青少年讀物專家組審定的書目，不僅是一份分年級閱讀書單，更是依托全鏈條公益伴讀體系，致力于彌合城鄉閱讀鴻溝的一套解決方案。據悉，該公益項目預計將覆蓋全國超百萬小學生家庭，其中縣域及鄉村學生家庭占比約三成。
在信息過載與數字娛樂沖擊下，家庭閱讀面臨“選書難、讀不深、難堅持”的普遍困境，而這一問題在教育資源相對薄弱的縣域地區尤為突出。“許多孩子并非不愛閱讀，而是缺乏持續引導與合適方法。”山西大同天鎮縣星源學校校長孫磊坦言，該校地處晉北縣域，過去學生假期閱讀多依賴零散購書或教師個人推薦，系統性與適配性不足。
此次發布的寒假書目，正是對這一現實挑戰的回應。書目嚴格按年級劃分，每級僅推薦6本圖書，兼顧寒假時長與春節節奏，強調“可完成性”。內容從低年級的情緒認知、親情主題，逐步過渡到高年級的自我探索與社會關懷；體裁則從繪本、橋梁書平滑過渡至純文字書，并穿插科普讀物。尤為引人注目的是，書單中56%為中國原創作品，如《少年小滿》《進城》等，既扎根文化土壤，又具國際視野。
但真正推動教育公平的，不僅是“讀什么”，更是“怎么讀”。為破解“書已購，讀卻止步”的難題，項目同步構建了貫穿寒假的公益伴讀服務體系：每本書均配備由一線名師錄制的導讀微課、引導式閱讀學習單，以及新研發的“閱讀評測題”。這些資源全部通過“百班千人”等公益平臺免費向公眾開放。
“評測題目設計也體現階梯性，目的是充當閱讀的‘路標’，幫助孩子深化理解，也讓家長更輕松了解閱讀情況。”參與評測題目設計的志愿導師、湖南省雨花區優秀書香教師吳桂媛解釋道。評測題不以考核為目的，而是通過問題鏈引導孩子梳理情節、思考人物、聯系生活，降低家庭指導門檻。
更關鍵的是，項目組織線上公益讀寫營，由志愿導師分年級帶領共讀，并開展專場直播，提供適齡閱讀方法指導。“假期是學校教育的延伸，也是閱讀習慣養成的關鍵期。我們希望通過持續、溫暖的陪伴，填補家校之間的‘指導間隙’。”多年擔任志愿導師的彥涵老師表示。
這一“書單+伴讀”模式，正有效觸達縣域家庭。北京家長劉女士的感受頗具代表性：“以前選書常靠網絡推薦或跟風購買，結果書柜滿了，孩子讀完的卻不多。現在有了清晰的分級和全程指導，感覺更有方向。特別是知道有老師在線陪伴，孩子的閱讀積極性明顯不同。”而在縣域學校，這種支持更為珍貴。孫磊校長透露，其所在學校超半數的班級報名參與百班千人公益讀寫營，“老師們也會組織線下小組共讀，結合線上資源，形成互補”。
專業力量的深度介入，是保障公平落地的基礎。書目研發由浙江省特級教師張祖慶領銜，集結北京、浙江、江蘇、深圳、廣東、四川等多地93位一線語文名師共同打磨，再經中國老教授協會青少年讀物專家組16位教育界、出版界專家審讀，確保內容科學、適讀性強。
“隨著全民閱讀持續推進，如何將政策理念轉化為家庭場景下的可行實踐，是社會各界共同面對的課題。”中國老教授協會學校文化研究委員會會長熊靜敏指出。2025年發布的《全民閱讀促進條例》明確提出倡導“階梯閱讀”，強調依據青少年認知水平提供指導。此次寒假書目正是政策落地的一次重要實踐。
“國家層面的倡導，讓‘分級閱讀’‘階梯閱讀’從教育理念走向更廣泛的社會認知。”百班千人總導師、浙江省特級教師張祖慶表示，“過去九年，我們一直堅持分年級閱讀推薦，正是基于同一邏輯。今年的寒假書目，希望將階梯理念轉化為家庭可操作的具體方案。”
值得注意的是，所有推薦圖書均可通過常規渠道獲取，而配套的伴讀資源則完全免費開放，極大降低了參與成本。“在信息過載的時代，閱讀的深度與靜氣尤為珍貴。”百班千人二年級總導師、廣東省特級教師李祖文認為，“這份書目不追求數量，而是希望每一本都能在孩子心中留下印記，成為他們精神成長的一份滋養。”
從一張精心研制的書單，到覆蓋百萬家庭的公益伴讀網絡，這場由專業教師、教育機構與公益平臺共同推動的寒假閱讀行動，正以“安靜的支點”撬動更廣泛的教育公平——讓無論身處城市還是縣域的孩子，都能在同一個文學星空下，獲得深度閱讀的機會與陪伴。（圖片由北京百班千人文化傳播有限公司授權發布）
2026年小學生寒假分年級閱讀推薦書目
一年級：冬天里的童心奇游
《一只牛愛吹牛》，王淑芬/著，福建少年兒童出版社
《夢想家》，馬克?楊森/繪、著，貝貝熊童書館/譯，新疆青少年出版社
《我家的小毛驢》，溫建龍/文，方東/圖，江蘇鳳凰少年兒童出版社
《功夫》，湯姆牛/文、圖，四川少年兒童出版社
《托米的紅毯子》，瑪麗·多萊昂/文、圖，梅思繁/譯，明天出版社
《進城》，林秀穗/著，廖健宏/繪，浙江少年兒童出版社
二年級：小小的心思，大大的暖
《如果作業可以消失……》，漢斯?約阿希姆?沙德利希/著，阿梅莉·格林克/繪，莊亦男/譯，晨光出版社
《媽媽船》，白冰/著，友雅/繪，春風文藝出版社
《十個十》，慈琪/著，浙江少年兒童出版社
《生命：一部地球史詩》，埃莉·伍拉德/著，多里安·布勞沃斯/繪，阿甲/譯，深圳出版社
《少年小滿》，王祖民、王鶯/編繪，湖南少年兒童出版社
《大熊和鋼琴》，大衛·利奇菲爾德/著，范曉星/譯，鄭州大學出版社
三年級：火爐邊的夜故事
《雷木斯大叔講故事》，喬爾·錢德勒·哈里斯/著，任溶溶/譯，中信出版集團
《鐵血少年傳奇》，張天天/著，北方婦女兒童出版社
《杰克曼的機械動物》，尼克·沃德/著，雷小雨/譯，北京少年兒童出版社
《尋夢敦煌原創童話書系：夜叉守護神》，龍向梅/著，長江少年兒童出版社
《小淘氣艾伯特》，奧勒?倫?基爾克高/著、繪，張同/譯，上海譯文出版社
四年級：擦亮我們的星空
《仰望星空的少年》，段立欣/著，北京少年兒童出版社
《偷云朵的人》，詹姆斯·尼科爾/著，宋蕾/譯，中國少年兒童出版社
《叮當響的銀鈴鐺》，周靜/著，一斤萵苣/繪，新疆青少年出版社
《秘密花園》，弗朗西絲·霍奇森·伯內特/著，李文俊/譯，北京十月文藝出版社
《浮橋邊的湯木》，彭學軍/著，天天出版社
《在星星的背面漫步》，姜二嫚/著、繪，深圳出版社
五年級：少年，少年
《非凡的媽媽》，郭姜燕/著，長江文藝出版社
《大盜賊和小跟班》，米切爾·恩德、維蘭德·弗羅因德/著，李蕊/譯，二十一世紀出版社集團
《我沒有說謊》，路易斯?薩奇爾/著，徐涵/譯，晨光出版社
《青瓷少年》，琳達?休?帕克/著，談鳳霞/譯，湖南文藝出版社
《爺爺的藏書閣》，金曾豪/著，湖南少年兒童出版社
《三步上籃》，劉海棲/著，安徽少年兒童出版社
六年級：生命里的光亮
《我們都愛余老師》，徐海蛟/著，浙江文藝出版社
《荒海里的鯨魚》，羅珊·帕里/著，林賽·摩爾/繪，黃蘊楠/譯，廣西師范大學出版社
《月亮是從哪里來的》，卞毓麟/著，長江文藝出版社
《我是一個爸爸》，林良/著，福建少年兒童出版社
《世界盡頭的家》，阿迪斯·索拉林斯多蒂爾、胡爾達·比亞納多蒂爾/著，董曉男/譯，譯林出版社
《青少年成長解憂鋪：如何保持積極》，《呼吸（青少版）》編輯部/著，金麟至/譯，貴州人民出版社
來源：中國日報網
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