一抱起琵琶，她整個人就換了氣質(zhì)

在崇明區(qū)文化館一間灑滿晨光的教室里，一位琵琶老師正在上課。她講解時語氣和緩，指導(dǎo)耐心細(xì)致，言談溫和從容。然而，在演奏示范環(huán)節(jié)，她抱起琵琶，整個人便悄然換了氣質(zhì)——眉宇專注，身姿凜然，隨著雙手飛速彈撥，“大珠小珠落玉盤”般清越的旋律將她與周遭隔開，仿佛進(jìn)入了一個只屬于音符的世界。

這位老師就是黃東美，今年59歲，是瀛洲古調(diào)崇明派琵琶的區(qū)級傳承人。

黃東美與琵琶的緣分，始于十三歲那年。

黃東美的父親擅長二胡，參加了縣文工團(tuán)。有一天，一位精于琵琶的老伯伯來到家中，與其父親合奏，黃東美瞬間就被這神奇的樂器吸引住了：“好稀奇，它是怎樣發(fā)出美妙的聲音的？”在父親的鼓勵下，黃東美開始向那位老伯伯學(xué)琴，而這一學(xué)就是四十年。

從年少時每日清晨的基本功練習(xí)，到逐漸駕輕就熟，成為演藝能手；從鄉(xiāng)鎮(zhèn)文廣站的文藝骨干，到崇明滬劇團(tuán)的專業(yè)伴奏，再到區(qū)文化館的文藝工作者，琵琶始終靜靜陪伴，成為黃東美生活和工作上的最佳搭檔。

盡管與琵琶相伴四十載，但黃東美長期學(xué)習(xí)與演奏的，實(shí)則是流傳更廣的主流琵琶流派，而對于瀛洲古調(diào)派琵琶，她知之甚少。這一流派歷史悠久，據(jù)考證已有三百余年傳承，保留了古代琵琶音樂的諸多遺韻，被譽(yù)為琵琶藝術(shù)中的“活化石”，于2021年被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)擴(kuò)展項(xiàng)目名錄。

大約五年前，瀛洲古調(diào)傳承基地——陽剛音樂館的楊館長找到黃東美：“黃老師，要不要學(xué)學(xué)瀛洲古調(diào)？”起初，面對這些源自百年前、節(jié)奏舒緩、韻味深沉的曲調(diào)，聽?wèi)T了江南絲竹明快旋律的黃東美并不太適應(yīng)。但在了解了瀛洲古調(diào)的傳承現(xiàn)狀之后，作為崇明人的責(zé)任感，以及進(jìn)一步精研琵琶技藝的想法，讓她答應(yīng)了這個邀約，沉下心來成為一名認(rèn)真的“學(xué)生”，專心揣摩那“慢而不斷，快而不亂”的古老氣韻。

“瀛洲古調(diào)，越彈越有味道。”回想當(dāng)時的心境轉(zhuǎn)變，黃東美如此感慨。瀛洲古調(diào)派琵琶古樸清雅的風(fēng)格，“捻法疏而勁，輪法密而清”的獨(dú)特手法，尤其是“回紋”“捺打”等裝飾性指法所營造的悠遠(yuǎn)韻味，深深吸引了她，更讓她感受到一絲來自土地的共鳴。“瀛洲古調(diào)那種特有的韻味就像崇明話一樣，雖然與‘普通話’（主流琵琶流派）不同，但它更讓我感到親切和熟悉。”

五年來，黃東美已系統(tǒng)學(xué)會并熟練掌握了大量瀛洲古調(diào)曲目，成為了瀛洲古調(diào)派琵琶技藝的區(qū)級傳承人，她手中的琵琶，終于接續(xù)上泥土深處的回響。現(xiàn)在，每次抱起琵琶，她總會先彈上幾段瀛洲古調(diào)，“彈一曲就感到身心舒暢”，黃東美笑著說。

作為傳承人，黃東美深感責(zé)任在肩。她四年前就從區(qū)文化館退休，但如今卻比退休前更加忙碌，日程表上排滿了琵琶課程：上午教小朋友，下午教老年人，晚上教上班族，但黃東美并不感到疲憊，反而樂在其中，把這門藝術(shù)傳承下去就是她最大的愿望，“當(dāng)年是我?guī)煾凳职咽纸探o我的，現(xiàn)在我也想手把手教給他們。”面對不同年齡的學(xué)員，黃東美因材施教，但始終以點(diǎn)燃他們對音樂的熱愛為核心。

關(guān)于瀛洲古調(diào)的當(dāng)代傳承，黃東美介紹，傳承者們正在秉持“傳承不守舊，創(chuàng)新不離根”的理念進(jìn)行雙向努力：一方面，傳習(xí)者們盡力原汁原味地保存古譜的技法與韻味，并傳授給更多的人；另一方面，以瀛洲古調(diào)崇明派琵琶藝術(shù)研究會為代表的專業(yè)團(tuán)隊(duì)則正在通過系統(tǒng)整理史料、舉辦研修班培養(yǎng)青年人才、嘗試瀛洲古調(diào)的合奏改編與適度創(chuàng)新等方式，讓古老藝術(shù)的傳承更可持續(xù)，也更能被當(dāng)代觀眾欣賞與接受。

午后，琴聲再度悠悠響起。59歲的黃東美指下流淌的，是穿越三百余年的歲月清音，這門曾一度式微的古調(diào)，在新時期的呼喚與守護(hù)中，正重新煥發(fā)生機(jī)。而黃東美也在人生的金秋時節(jié)，毅然接過傳承的擔(dān)子，讓古老的弦歌生生不息，流向未來。

記者：黃森文

編輯：陸海華

上觀號作者：上海崇明