西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院“三維賦能”構(gòu)建思政育人新格局

近年來(lái)，西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，立足高職教育類(lèi)型定位與鐵路行業(yè)特色，持續(xù)深化思政課教學(xué)改革，創(chuàng)新探索“三維賦能”育人模式，構(gòu)建起“思政課程+課程思政”同向同行、“課堂+社會(huì)+數(shù)字”多場(chǎng)域貫通、“共性要求+專(zhuān)業(yè)特色”有機(jī)結(jié)合的思政育人體系，推動(dòng)思政教育從知識(shí)傳授向價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、素養(yǎng)提升深度融合，全員、全過(guò)程、全方位育人成效顯著。

課堂改革為“主驅(qū)動(dòng)”，激活育人核心活力

學(xué)院堅(jiān)守課堂教學(xué)主陣地，以“內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)”三位一體改革為抓手，讓思政課真正“活”起來(lái)、“火”起來(lái)。在內(nèi)容重構(gòu)方面，緊扣“理論有用、實(shí)踐能用、價(jià)值引領(lǐng)”原則，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容從“文件語(yǔ)”向“家常話”轉(zhuǎn)變。一方面，對(duì)接軌道交通專(zhuān)業(yè)背景，將行業(yè)典型案例、“最美鐵路人”先進(jìn)事跡、鐵路精神等鮮活素材融入教學(xué)，增強(qiáng)思政課的職教特色；另一方面，及時(shí)吸納馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新成果與國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生心懷“國(guó)之大者”。

在教學(xué)方法上，學(xué)院摒棄單向灌輸，廣泛采用啟發(fā)式、案例式、探究式教學(xué)，常態(tài)化開(kāi)展“時(shí)事一刻鐘”、紅色情景劇、模擬法庭等課堂實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從“聽(tīng)眾”變?yōu)椤爸鹘恰?。同時(shí)，大力推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，建設(shè)思政VR智慧教室，開(kāi)發(fā)精品在線課程，打造“云上課堂”，實(shí)現(xiàn)線上線下混合式教學(xué)，顯著提升課堂吸引力和感染力。

組織學(xué)生在課堂上開(kāi)展“模擬法庭”實(shí)踐活動(dòng)

評(píng)價(jià)體系方面，學(xué)院建立以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為導(dǎo)向的多元考評(píng)機(jī)制，將課堂參與、實(shí)踐表現(xiàn)與期末考核有機(jī)結(jié)合，注重“增值評(píng)價(jià)”，關(guān)注學(xué)生思想成長(zhǎng)與能力提升的動(dòng)態(tài)過(guò)程，科學(xué)評(píng)估育人實(shí)效，實(shí)現(xiàn)以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促教。

協(xié)同平臺(tái)為“輻射輪”，拓展實(shí)踐育人空間

學(xué)院打破校園圍墻，整合校內(nèi)外、線上線下各類(lèi)資源，構(gòu)建開(kāi)放共融的協(xié)同育人共同體，將思政教育貫穿學(xué)生成長(zhǎng)全過(guò)程。在校內(nèi)，打造“八廊八館三廣場(chǎng)”等沉浸式文化育人場(chǎng)域；在校外，與中國(guó)鐵路西安局集團(tuán)有限公司、陜西鐵路陳列館、巴山精神教育基地等10余家單位共建實(shí)踐教學(xué)基地，常態(tài)化組織學(xué)生開(kāi)展思政課實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)，助力學(xué)生了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、錘煉品格。

赴秦嶺車(chē)站寶成精神陳列館開(kāi)展實(shí)踐研學(xué)

師資建設(shè)方面，學(xué)院實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合策略，聘請(qǐng)黨史專(zhuān)家、行業(yè)勞模、最美鐵路人和技術(shù)能手擔(dān)任客座教授與校外兼職導(dǎo)師，定期開(kāi)展講座報(bào)告、參與教學(xué)活動(dòng)；建立“師徒結(jié)對(duì)”“教研賽一體化”機(jī)制，以賽促教、以賽促改，不斷提升專(zhuān)職教師能力，打造出一支專(zhuān)兼結(jié)合、素質(zhì)過(guò)硬的思政課教師隊(duì)伍。

行業(yè)特色為“增長(zhǎng)極”，創(chuàng)新價(jià)值引領(lǐng)路徑

立足鐵路行業(yè)背景，學(xué)院將思政教育與專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、人才培養(yǎng)目標(biāo)深度融合，開(kāi)創(chuàng)“思政+專(zhuān)業(yè)”特色育人路徑。以“安全優(yōu)質(zhì)、興路強(qiáng)國(guó)”的鐵路精神為寶貴育人資源，通過(guò)講述詹天佑等先輩故事、弘揚(yáng)新時(shí)代“最美鐵路人”精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇高職業(yè)理想與深厚家國(guó)情懷，激發(fā)其為交通強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的使命擔(dān)當(dāng)。

第七屆全國(guó)“最美鐵路人”先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)走進(jìn)校園

數(shù)字賦能方面，學(xué)院建設(shè)“智慧馬院”平臺(tái)和“大思政課”資源庫(kù)，共建共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。構(gòu)建以VR沉浸體驗(yàn)、AI互動(dòng)答疑、線上云游基地為主的“數(shù)字+資源池”教學(xué)模式，打造“有風(fēng)景的思政課”“云端上的思政課”“場(chǎng)館里的思政課”，讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中感悟思政理論實(shí)踐偉力。

運(yùn)用VR技術(shù)打造沉浸式體驗(yàn)課堂

改革成效亮眼，育人品牌彰顯

系列改革舉措推動(dòng)學(xué)院思政課建設(shè)取得豐碩成果。

育人質(zhì)量顯著提升，學(xué)生獲得感與滿(mǎn)意度持續(xù)增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣和參與度明顯提高，青馬班、學(xué)習(xí)社等平臺(tái)吸引力凸顯，在“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等各類(lèi)競(jìng)賽、志愿服務(wù)及基層就業(yè)中表現(xiàn)突出。

課程建設(shè)成果突出，已建成省級(jí)在線精品課3門(mén)，其中“德法課”入選全國(guó)專(zhuān)創(chuàng)融合“金課”與“金師”團(tuán)隊(duì)。學(xué)院還參與建設(shè)11項(xiàng)省級(jí)課程思政項(xiàng)目。

師資隊(duì)伍持續(xù)增強(qiáng)，在省級(jí)思政課教師“大練兵”中獲評(píng)“教學(xué)標(biāo)兵”5人、“教學(xué)能手”6人，并在國(guó)省級(jí)教學(xué)比賽中取得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)9項(xiàng)等佳績(jī)。

社會(huì)影響不斷擴(kuò)大，思政課建設(shè)成果獲權(quán)威媒體關(guān)注報(bào)道，發(fā)表教學(xué)改革典型案例14篇；通過(guò)理論宣講、“一站式”社區(qū)服務(wù)、黨支部共建等方式服務(wù)社會(huì)，形成可復(fù)制、可推廣的典型經(jīng)驗(yàn)。

思政課教師深入基層社區(qū)送教上門(mén)

據(jù)悉，學(xué)院思政課建設(shè)以職業(yè)教育特色為抓手實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)適配，以實(shí)踐導(dǎo)向善用“社會(huì)大課堂”，以數(shù)字賦能創(chuàng)新育人形態(tài)，以協(xié)同格局凝聚育人合力，構(gòu)建起開(kāi)放共融的“大思政”育人生態(tài)。未來(lái)，西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院將持續(xù)深化思政課綜合改革，不斷完善“三維賦能”育人模式，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作出更大貢獻(xiàn)。（西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 邢衛(wèi)紅、邢星）