泥巴變“馬首” 指尖傳匠心！赴一場(chǎng)“接地氣”的閩南造像之約

閩 南

造 像

非遺奇遇巴士

當(dāng)千年閩南造像技藝遇上童真想象力

會(huì)碰撞出怎樣的火花？

11月29日，由廈門(mén)市文化和旅游局主辦，廈門(mén)市公交集團(tuán)鷺城巴士、海峽導(dǎo)報(bào)社協(xié)辦的廈門(mén)24節(jié)氣“非遺奇遇巴士”研學(xué)游，走進(jìn)海滄巴匠瓷藝匯，十多位小學(xué)生圍坐桌前，在國(guó)家一級(jí)技師、高級(jí)工藝美術(shù)師、閩南造像（泥塑）非遺傳承人王國(guó)輝的指導(dǎo)下，以泥為媒，與非遺對(duì)話，讓平平無(wú)奇的黏土在指尖綻放出鮮活生命力。

指尖生趣

馬首主題里的創(chuàng)意狂歡

“泥塑不是簡(jiǎn)單的‘捏泥巴’，是讓泥土有筋骨、有神態(tài)。”王國(guó)輝老師的開(kāi)場(chǎng)白，為這堂研學(xué)課奠定了“技道并重”的基調(diào)。

本次體驗(yàn)以“馬首”為創(chuàng)作核心，看似簡(jiǎn)單的主題，實(shí)則暗藏閩南造像“造型飽滿、線條圓潤(rùn)”的技藝精髓。從捶打黏土夯實(shí)底座，到捏塑馬首勾勒輪廓，再到雕琢鬃毛凸顯神韻，每一步都考驗(yàn)著孩子們的耐心與巧思。

塑形環(huán)節(jié)成為最大挑戰(zhàn)。聯(lián)友小學(xué)的蘭同學(xué)起初頻頻受挫，“馬的下巴總捏歪，肌肉線條也找不到感覺(jué)”。王老師蹲下身，以拇指按壓示范?！澳憧?，這里是下頜骨，要略收才顯勁健，肌肉線條要順著骨骼走勢(shì)來(lái)?！痹诶蠋熓职咽值闹笇?dǎo)下，蘭同學(xué)漸漸找到竅門(mén)，最終完成的馬首雖稚氣未脫，卻已初具昂揚(yáng)姿態(tài)。

比起復(fù)刻經(jīng)典，孩子們更擅長(zhǎng)賦予作品獨(dú)特靈魂。蘇同學(xué)的“牛馬”造型引得眾人會(huì)心一笑，他俏皮地解釋道，媽媽總說(shuō)“忙得像牛馬”，那就給它捏了長(zhǎng)舌頭“吐槽”。而包同學(xué)則跳出常規(guī)，將馬首與水杯把手結(jié)合，制成兼具實(shí)用與創(chuàng)意的“馬首杯”；還有孩子索性放飛想象，捏出蘋(píng)果、航空母艦等造型，讓課堂成為想象力的競(jìng)技場(chǎng)。

薪火相傳

讓非遺在童真中“活”起來(lái)

指尖的黏土，承載著千年文脈。閩南造像技藝隨中原文明南遷而入閩，在唐宋至明清的歲月中，以儒釋道人物為主要題材，在宮廟道觀的墻壁間留下無(wú)數(shù)精美作品，其莊嚴(yán)典雅的風(fēng)格成為傳統(tǒng)造像藝術(shù)的重要分支?！斑^(guò)去，這門(mén)技藝多在匠人間口傳心授；如今，研學(xué)課堂讓孩子們成為傳承者?！蓖趵蠋熞贿厼楹⒆有拚髌罚贿吀锌?。

在他看來(lái)，非遺傳承的關(guān)鍵在于“接地氣”。課堂上，他沒(méi)有堆砌晦澀的史料，而是從馬的骨骼結(jié)構(gòu)講到造像的線條美學(xué)，從自己的創(chuàng)作經(jīng)歷談到傳統(tǒng)技藝的當(dāng)代創(chuàng)新。“不是要培養(yǎng)大師，而是讓孩子們知道，我們的文化里有這么美的技藝?！碑?dāng)孩子們紛紛呈上自己的作品時(shí)，王國(guó)輝欣慰地說(shuō)，這些帶著童真的作品，正是非遺傳承最鮮活的注腳。

本次研學(xué)游，以移動(dòng)課堂的形式，讓非遺走出博物館、走進(jìn)生活場(chǎng)景。而在巴匠瓷藝匯的這堂泥塑課上，黏土的溫度與童心的熱度交融，正讓古老的非遺技藝在新時(shí)代的土壤中，悄然生長(zhǎng)出新的傳承枝芽。

廈門(mén)太古可口可樂(lè)飲料有限公司旗下淳茶舍品牌