“原來課本上‘水循環’的箭頭,現實里是一場奇妙的凈化之旅!”12月28日,六安一中東校區地理社團30余名學子走進六安市城北水質凈化廠,在全國首批污水處理綠色低碳標桿廠里,上了一堂別開生面的沉浸式地理課。此次活動由該校斗笠氣象站聯合地理社團發起,諸安農、王杰、鮑姍姍、劉賢海等老師帶隊,讓學子們走出課堂,觸摸真實的水循環與生態環保實踐。
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踏入廠區,整潔的環境、錯落的水池與縱橫的管線顛覆了同學們對污水廠的固有認知,好奇感瞬間拉滿。“大家腳下的每一條管線、眼前的每一座水池,都在演繹‘污水變清水’的奇跡。”在講解人員引導下,同學們首先走進集控樓,一段“一滴水的旅程”主題視頻,將大家快速帶入六安城的水循環系統:從大別山區雨水匯流,到橫排頭樞紐分流,再到自來水廠凈化入戶,最終經雨污分流管網抵達凈化廠,處理達標后重返淠河。屏幕上流動的水流軌跡,讓課本中抽象的“水循環”概念變得具象可感。
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智慧調控中心的巨型大屏,成為整場研學的“震撼亮點”。當顯示屏點亮,27個泵站、7個水質凈化廠、4座供水廠、5個調蓄池及4000多公里供排水管網的實時運行狀態清晰呈現——不同顏色的柱子標注水質指標,閃爍的小點定位設施位置,流動的曲線反映水流速度。“彩色柱子代表什么?”“一天能處理多少污水?”“中水和普通水有啥區別?”同學們圍在工作人員身旁接連發問,筆尖在筆記本上飛快滑動,生怕遺漏任何知識點。
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帶著疑問,同學們跟隨技術人員深入廠區實地探訪。“污水要經過物理、生化、深度三級處理,歷經17個環節、20個小時淬煉,才能達標排放。”在總進水口,渾濁的污水與后續環節的清水形成鮮明對比;一級處理段旁,專門收集臭氣的管道引發關注,講解人員介紹:“為不影響周邊居民,我們采用生物吸附技術,讓臭氣達標后再排放。”這番話讓同學們真切感受到環保設施背后的人文關懷。
二沉池內,清澈的中水緩緩流淌。技術人員介紹,中水經高效沉淀池除磷、反硝化深床濾池脫氮等三級處理后,不僅可用于河流生態補水,還能灌溉綠化、助力生產。“原來‘變廢為寶’不是口號,是實實在在的技術力量!”社團成員感慨,親眼見證污水從渾濁變清澈,才真正讀懂“循環利用”的深刻內涵。
研學接近尾聲,同學們的筆記本已寫滿密密麻麻的筆記,探索熱情卻絲毫不減。“這次研學讓我明白,地理不是書本上的文字和示意圖,而是藏在身邊每一條河流、每一座設施里。”
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斗笠氣象站負責人王杰老師表示,活動不僅深化了同學們的人地協調觀,更讓可持續發展理念扎根心中。智慧大屏上跳動的數據,是“綜合思維”的生動詮釋;污水變清水的全過程,是“人地協調觀”的鮮活注腳。
這堂沉浸式的“立體地理課”,正是六安一中東校區“地理生活化、環保實踐化”教學特色的生動踐行。學校始終將地理核心素養培育與環保理念滲透融入日常教學,通過沉浸式研學讓地理知識走出課本、環保意識扎根心底。這種“知行合一”的育人實踐,既讓核心素養與科學素養落地生根,更在青少年心中厚植生態保護種子,為培養兼具家國情懷、科學精神與責任擔當的時代新人筑牢根基,彰顯了學校以實踐育人踐行生態育人、科學育人的使命。
來源:六安新周報融媒體記者 皮正莉
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