齊魯晚報·齊魯壹點 李楠楠
近日,在第十屆中國品牌創(chuàng)新發(fā)展論壇上,煙臺天虹技工學校憑借其卓越的辦學成果與持續(xù)的創(chuàng)新探索,成功入選中國品牌創(chuàng)新發(fā)展工程,并榮獲年度創(chuàng)新品牌稱號。學校理事長王術(shù)亮作為行業(yè)代表應邀出席論壇,分享育人經(jīng)驗與職教見解。
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煙臺天虹技工學校自2005年建校以來,始終秉持“品牌化、專業(yè)化、特色化、高端化”的辦學方向,踐行“先做人后做事”的育人根本。學校深刻認識到,職業(yè)教育不僅是技能傳授,更是人格塑造與信心重建的過程。面對中職生生源質(zhì)量偏差的現(xiàn)實,學校摒棄傳統(tǒng)單一的成績導向,轉(zhuǎn)而深耕學生心靈成長土壤——以理解包容接納每個學生的不足,用欣賞激勵放大他們的閃光點,幫助孩子在肯定中找回失落已久的自信,在進步中體會成長的愉悅與成就。學校堅信,每個孩子都是獨一無二的種子,唯有喚醒其內(nèi)在成長動力,方能激發(fā)無限潛能。通過系統(tǒng)的育人工程,學生不僅重塑了自信、實現(xiàn)了自我超越,更形成了“我要學、我能行”的強大內(nèi)驅(qū)力。這種對學生生命個體的尊重與培育,讓教育回歸育人本質(zhì),也成為學校品牌最溫暖的底色。
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在扎實的育人工作基礎上,學校辦學實力持續(xù)增強,已發(fā)展為擁有近5000名在校生的現(xiàn)代化院校,先后獲評省級百強名牌專業(yè)院校、國家重點技工院校等多項榮譽。尤其自2013年聚焦春季高考以來,學校累計助力近8000名學生升入本科,持續(xù)領跑山東省同類院校。這一成績的背后,不僅是“三先三后”教學模式的科學運用與300余名“雙師型”教師的專業(yè)支撐,更是學校長期堅持“育人為先、激發(fā)內(nèi)生動力”教育理念的自然成果。
面對職業(yè)教育發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn),學校堅持內(nèi)外兼修、主動作為。在持續(xù)提升管理效能與教學質(zhì)量的同時,積極呼吁優(yōu)化春季高考政策、拓寬學生成長通道。學校將育人實踐與品牌創(chuàng)新深度融合,形成了可復制、可推廣的“天虹模式”,為職業(yè)教育提質(zhì)增效提供了生動范例,這正是其入選品牌創(chuàng)新工程的重要原因。
站在新的發(fā)展起點,煙臺天虹技工學校將以此次入選為契機,進一步強化育人特色、深化教學改革,打造全國春季高考標桿,推動“天虹模式”惠及更多學子。學校始終堅信,教育的終極榮耀在于學生的成長成才——當每一位學子都能自信地說出“我來自天虹”,并成為支撐產(chǎn)業(yè)升級與社會發(fā)展的蓬勃力量,便是品牌最美的綻放。
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